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기회라는 네 개의 비교적 독립적인 영역이 혼합되어 있다. 이 모형의 기본 특징은 의사결정 과정이 문제에서 시작하여 문제의 해결로 끝나는 것이 조직에서 독립적인 상황의 흐름에 따라 결정이 이루어진다는 것이다.
4) 말하자면 학교와 같
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조직과 비공식 조직
1.공식조직과 비공식 조직의 차이
2.비공식 조직의 기능과 역기능
C. 계선참모조직
D. 관료제 조직
1.관료제의 기본 개념
2.관료제의 특징
3.관료제의 역기능
4.관료제의 비판
E. 학교 조직에 대한 대안적 모형
1.
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학교의 교사와 학생들로부터의 의견과 제안, 정보 등이 상부로 전달될 수 있는 커뮤니케이션 제도의 보완 필요.
제 5절 학교조직에 대한 대안적 모형
1.이완체제(이완결합)
-합리적인 관료제 모형을 정면으로 반박하고 학교를 이완체제로 개념
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조직에 대한 과학적 연구나 분석의 도구로서 유용하나 장단점 모두 가짐
따라서 학교라는 인간을 취급하는 독자적 성격이 있기 때문에 이점을 충분히 고려하여
적용해야함
제5절. 학교조직에 대한 대안적 모형
1. 이완체제
: 독자성과 특수성,
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조직의 차이
2. 비공식조직의 기능
제 3 절 계선참모조직
제 4 절 관료제 조직
1. 관료제의 기본 개념
2. 관료제의 특징
3. 관료제의 역기능
제 5 절 학교조직에 대한 대안적 모형
1. 이완체
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