|
대학교,[2006] [국내석사]
최진영 <도산 안창호의 교육사상과 교육운동>: 한양대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
최은혜 <도산 안창호의 교육 사상과 교육 활동에 관한 연구>아주대학교 교육대학원,[2008] [국내석사] 교육사
Ⅰ.
|
|
|
대학교 사범대학교수 / 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 1987
이칭찬·황선경 / 교육과정과 교육평가, 동문사, 2003
정종진 / 교육평가의 이해, 양서원, 1999
황정규 / 학교학습과 교육평가(개정판), 교육과학사, 1998 Ⅰ. 교육평가 양적평가
1.
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문
양승실(2012)「창의적 체험활동을 통한 인성교육 활성화방안」한국교육개발원
이재훈(2010)「창의 인성교육을 통한 인천교육의 발전 방향과 과제」2010 인천교육 심포지움 1. 인성, 인성교육의 개념
1) 인
|
|
|
e; effect on passive extensibility and stiffness in short hamstring of healthy subjects. Arch phys Med Rehab. 1994;75(9):976-981.
Harms-Ringdahl K, Carlsson AM, Ekholm J, Raustorp A, Svensson T, Toresson HG. Pain assessment with different intensity scales in response to loading of joint structures.
|
|
|
학교와 나쁜 학교를 가르는 나라에서 교육은 시장의 도구로 전락한다. 학교와 학원을 넘어 모든 사람의 일상적 삶을 억누르고 통제하는 선별 체계는 산업이지 교육이 아니다.
교육은 한 사람이 자기를 형성하고 실현하고자 낯설고 새로운 것
|
|
|
대학교
* 김연자(2011), 배드민턴 경기내용 평가를 위한 기록분석 시스템 설계, 한국체육측정평가학회
* 이무현(2010), 올림픽 종목으로서의 태권도 경기 변천과정, 한국체육대학교
* 오윤경(2011), 한국 프로배구 경기의 공격 유형분석, 우석대학
|
|
|
(수업)의 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술 시험
4. 토론법
5. 실기평가
6. 실험 실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문.
김승연. 2007. 공교육과 사교육의 학생 만족도 비교를 통한 공교육 발전 방향 탐색. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영화. 1993. 학국인의 교육열 연구. 서울: 한국교육개발원.
김주희. 2004. 공교육과
|
|
|
시험
(2) 학교생활기록부
(3) 대학별 고사 및 특별전형 도구
5. 외국대학의 대학입시제도
(1) 미국의 대학입시제도
(2) 영국의 대학입시제도
(3) 프랑스의 대학입시제도
(4) 일본의 대학입시제도
6. 현행대학입학 전형제도에 대한 평가
|
|
|
학교교육과 불평등. 서울 : 교육과학사.
______(1996). 교육과 사회변동(교육사회학 논문묶음Ⅱ). 서울 : 교육과학사.
유은호(1993). 학부모의 사회계층에 따른 교육관에 관한 연구. 한성대학교행정대학원 석사 학위논문.
이종각(1990). 교육경쟁양식
|
|
메뉴펼치기
