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적 특징에 주목하여 사회문제를 문화현상으로 설명하는 이론과 관계가 먼 것은? ( 4 )
① 비행지대론
② 접촉차이론
③ 문화전달론
④ 관심집중론
49. 사회적 규범에 대하여 설명하는 데 있어 잘못된 것은? ( 2 )
① 원규 : 도덕의 기초
② 행동지
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이론
I. 첨가이론
II. 분화이론
B. 영아기의 지각발달
I. 영아의 지각 연구방법
1. 선호도 조사
2. 습관화 도식
3. 조작적 조건형성
II. 시지각 발달
1. 시각적 정확도
2. 대상 지각
가. 모양 항상성
나. 크기 항상성
다. 색깔 항상성
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적 경로에 대한 역사철학적 이론"으로 받아들일 수 없다는
점을 확실히 했다.
따라서 [정치경제학 비판 서언]에서 나타난 "아시아적, 고대적, 봉건적 및 근대 부르주아적
생산양식"에서 아시아적 생산양식을 원시공동체 사회가 아니라, 원시
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가 잘 안될 경우 아동을 위한 무료 소아 정신과 병원에 진료 상담하도록 의뢰하기
⑤ 담임선생님과 아버지와 상민과 대안학교에 진학하기 위한 대화시간 마련하기
⑥ 할머니에게 어머니 대신의 애정과 보살핌을 부탁하기
3. 종결단계
1) 표적
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학교 교육’ 밖에 없다고 한다.
2. 의식화 탈학교화 민족해방교육론
가. 의식화 교육론
교육이란 대화를 통해 사회적 문화적 책임을 일깨워 세계의 개편을 기하는 활동으로 보자는게 프레이리 교육론의 골자다. 그러기 위해서 교육은 비판적
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가 자신의 꿈을 이루고, 사회에 기여할 수 있도록 하는 것이 이념의 핵심이다.
나. 교육 이념의 위상
세종대학교 평생교육전공대학원에서의 교육 이념은 현대 사회의 변화에 적극적으로 대응하고, 평생 학습을 통해 개인의 성장과 사회적 발
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적 고찰, 박사학위논문, 인하대학교 대학원 교육학과, 1998
한국대학교육협의회 / 대학교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 목적
Ⅲ. 대학교육의 무상화
Ⅳ. 대학교육의 미디어교육
1. 이론영역
1) 미디어교육이론
2) 청소년 문화와 미
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가 거의 없음
-환자들이 말을 걸어도 무시하거나 부정적인 말만 함.
간호진단
원만하지 못한 대인관계와 관련된 사회적고립
기대결과
대상자는 입원 기간 동안 병동내의 다른 환자들과 마찰 없이 원만한 대인관계를 유지 한다.
간호중재
이론
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적 구화교육법 속에서 개발된 발음암시법(Cued speech)도 역시 현재는 수화의 교육작 적용을 주장하는 사람들이 선호하는 일종의 수화보조체계로 변형되어 가는 듯하다.
Ⅴ. 결 론
한국의 청각장애인은 한국인이며, 한국인의 모국어에 정통한 국
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가족기능과 지역사회의 생
활공동체의식을 강화하여야 한다. 지역사회에서 발생하고 있는 아동, 노인, 장애인, 여성
등의 사회적 요구와 문제를 해결하고 지역사회내의 계층간 갈등을 해소하기 위하여 종합
적인 접근체계를 구축해야 한다.
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