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이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별 사회복지정책에 대해 구체적 사례를 들어 설명해 보았다. 에릭슨의 인성 발달 이론에서 인간에 대한 입장과 8가지 단계에 대해서 살펴보면 인간은 출생과
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이론이 아니라 사회 전반의 인간관과 관계 맺는 방식에 영향을 줄 수 있는 철학적 기초를 제시한다고 본다. 본인은 이 이론을 공부하면서, 상담자가 되지 않더라도 일상 속에서 누군가의 이야기를 들을 때, 판단하지 않고 진심으로 들어주는
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이론은 개인의 자아발달에서 사회문화적 영향을 강조하고 있다. 그의 성격발달 8단계 중에서 교사가 특히 관심을 가져야 할 단계는 주도성, 근면감 및 자아정체감 형성 단계인데, 이 과업이 형성되는 시기는 각각 유치원, 초등학교 및 중등학
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이론이 잘 어우러질 때 도덕발달과정에 대한 올바른 이해가 이루어 질 것이다. 이러한 이론적 지식을 바탕으로 도덕성발달이 지도에 대해 간단하게 언급하였다. 효율적인 도덕성 교육을 하기 위해서는 가정과 학교와 사회가 삼위일체가 되어
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이론에서부터 시작되었다. 낙인이론에서는 범법행위의 원인규명에는 이론적으로 큰 관심을 갖지 않고 있고 다만 사회적 처벌과정에서 한 인간이 어떻게 비행자로 만들어져 가는가에 주된 관심을 기울이고 있다. 즉 청소년이 학교에서 비행
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학교에 별도로 확충 배치하여 학교상담의 기능을 활성화해야 한다. 이와 함께 학교가 주도하여 학교가정지역사회가 연계된 통합적인 행정체계의 수립이 필요하다.
(2) 사회에서의 예방대책
가. 사회적 관심 확대
학생들의 폭력이나 비행행동
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가 탄생하였다.
*헤드스타트 프로그램을 실시하게 된 요인
① 수입이 적은 빈곤한 가정에서 자라는 유아는 초등학교에서의 성공적인 학습과 관련지어 경험해야 할 인지적, 사회적, 신체적 경험에 있어서 혜택받지 못할 수 있다.
② 빈곤으로
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가치가 있으며 우월한 문화는 없다는 입장
② 하류계층 학생의 저조한 학업성취의 이유 → 학교 교육과정이 특정 계층 문화중
심으로 구성되어 있기 때문 → 학교교육에서는 다양한 계층의 문화가 모두 포함
되어야 함
③ 문화적 소수자에게
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기초, 학문사, 2000
김충기 외, 현대 상담의 이론과 실제, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 상담이론에서 사용되는 다양한 상담기법
1) 주장 훈련(assertivenesstraining)
2) 체계적 (둔감화)과민성 제거(systematicdesensitization)
3)
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이론, 나남출판
전재일, 이종복, 주운희, 이준상, 이애재, 이성희(2001), 사회복지실천론, 형설출판사 Ⅰ. 심리사회적 모델의 등장배경 2
Ⅱ. 심리사회적 모델의 이론적 기반 3
1. 정신분석이론 3
2. 대상관계이론 3
3. 자아심리이론 4
4. 기
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