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적, 사회적 태도를 발달시킨다.
2. 평생교육에 있어서 학교가 수행해야 할 과제
① 평생학습을 위한 능력과 학습 동기를 지닌 인간을 육성해야 한다.
② 특히 초중등학교가 지니고 있는 교육 자원을 지역사회에 개방해야 한다.
③ 학교의 교육
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가정 이주여성의 무용체험과 사회적응력의 관계 연구
부산영진종합사회복지관 무용수업을 중심으로. 경성대학교 교육대학원 석사논문.
장서영 (2009). 여성결혼이민자 취업지원 프로그램 개발을 위한 기초연구.
노동부 한국 고용정보원.
장
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민간보험회사의 역할이 증가할 가능성
둘째, 민간보험 환자선호에 따른 공적보험과 사적보험간 위화감 발생
. 저소득층의 의료접근성이 제약을 받게 될 가능성이 있으며, 의료의 상품화를 촉진함으로써 필요 이상으로 상업화, 고급화 경쟁
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학교 출판부
윤현숙외(2002). [사회복지실천기술론]. 동인
김성이외(1997). [사회과학과 사회복지]. 나남
엄명용(2001). [사회복지실천의 이해]. 학지사
2. 인터넷 자료
http://homelesskr.org/default.asp:김혜림 『실직노숙자들을 위한과제중심모델의 적용
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가지고 실행하고 있고, 이를 통한 참여도의 증가가 확인된다.
중학교에서 3학년의 경우 고등학교 원서 등의 이유로 담임교사 또는 상담부와의 자체적 해결이 많이 이루어지고 있으며 1, 2학년을 대상으로 하여 관계형성을 기초로 하는 프로그
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학교 및 지역사회 연계
가. 학교와의 연계: 청소년문화의 집 이용을 보다 활성화하기 위한 방안으로 학교 및 지역사회와의 연계가 강조되고 있다(한국청소년정책연구원, 2008).
비교적 연계가 잘 되고 있는 시설의 경우 수 년 동안의 지속적인
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이론을 정립하였다. 비정상적인 사람을 연구한 후 그것을 역으로 정상적인 사람에게 적용하는 것인데 이것을 정상적인 사람에게 완전히 적용한다는 것은 무리가 따른다고 볼 수 있다. 또한 과학적인 기초 위에서 연구가 진행되지 않았으므로
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이론의 교육적 시사점
콜버그는 이러한 도덕 판단의 상승을 위한 교육방법으로, 딜레마 제시를 통한 정
당화 토의와 역할 채택을 강조하고 있다.
그는 학교에서 도덕성의 문제를 어린이에게 가르칠 것이 아니라, 어린이의 도덕성
판단 단계
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적 통제
5) 부당한 인사권 남용의 견제로 조직의 합리적 운영
3. 공무원의 근로자성과 법적 성질
1) 공무원의 근로자성
2) 공무원의 법적 성질
4. 공무원 노동기본권의 이론적 근거
1) 무원의 근로자성(보편성)
2) 공무원 노동기본권
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적, 임상적 연구가 깊이 있게 진행되어야 함.
- 교사 양성 과정의 통합교과적 접근이 우선되어야 함.
- 학교 교육 환경의 개선이 선행되어야 함.
- 무리한 과목 통합은 시행되지 말아야 함.
7. 교사 교육과정과 평가권 확보
- 교사들이 교과 교육
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