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학교 대학원.
이은석 (2021). 유아 소프트웨어 교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
정현민 (2020). 놀이 중심 유아 코딩 교육이 유아의 창의성과 문제해결능력에 미치는 영향. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
최윤정 (2023). 유아 발달 특성에
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이론의 개관: 가족도식 및 가족신념을 중심 으로」, 『인지행동치료』 8호, 한국인지행동치료학회.
* 박은희, 성영모, 이명희 (2004), 「인지행동 가족치료」, 서강대학교 교육대학원.
* SBS, 『우리 아이가 달라졌어요』, 2010년 10월 26일 방송분.
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이론, 시그마프레스, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회학습이론
1. 사회학습 이론의 근원 - 행동주의
2. 언어발달 이론에서의 학습 및 사회 학습이론
3. 사회화 이론 중에서 학습이론적 접근
4. 학습 이론에서의 사회적 학습이론
5. 도덕
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방법론
1) 교육학의 성격
2) 교육학의 연구방법론
3. 학문의 대상: 응용학문보다는 순수학문
4. 상식과 제도에 대한 도전
5. 교육학과 타학문: 외래학문의 배제
6. 교육현상 자체의 탐구과 새로운 관점
7. 교육의 이해 조건: 부분보다
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이론으로 설명할 수 없다는 점이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동
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방법의 적용에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사논문, 1990
이성호 지음, 교수방법론, 학지사, 1999
이연숙, 가정과 교육의 이론과 실제, 신광출판사, 2002
전국교육대학교 실과교육연구회, 실과교육, 서울 : 교육출판사, 1996
정성봉, 실과교
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관점
2. 문법 교육의 구성 요소
3. 교수ㆍ학습 방법론
3.1. 이론 중심의 교수법
3.2. 탐구 기반의 학습 방법
4. 문법 평가의 변화와 실제
4.1. 국어 평가 기준의 진화
4.2. 문법 평가의 적용 사례
5. 문법 교육의 현안 및 개선 방향
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이론과 실제, 교육과학사
김현정(2001) : 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기 주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 대학원 석사 학위 논문
김호영(1997) : 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램: 문제중심학습(PBL)에 의한
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방법을 찾아 보다 긍정적인 자기 상을 갖추어 가야 할 것이다.
Ⅲ. 마치며
이상 사례개념을 통한 슈퍼의 진로발달이론은 진로의식의 성숙과정을 체계적으로 기술하고 이론에 대한 실증적 자료를 확보했다는 점에서 의의가 있다.
하지만 이론
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학교 토론 문화의 형성
박수자·이성영·서혁(1998), 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구, 윤기옥 외(2002), 수업 모형의 이론과 실제, 학문출판
전영우(1998), 토의 토론과 회의, 서울 집문당
한국교원대 교과교육공동연구소 보고
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