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경제문제를 이해하는 데에 필요한 경제 정보 활용과 능동적인 참여 방법을 강조한다. 정보 수집과 해석 및 평가 능력을 키우도록 정보 자체를 학습 소재로 도입한다.
한국 경제 상황을 동태적거시적으로 이해할 수 있는 구체적인 자료를 활
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이론과 실제』 / 이명주, 학지사, 2003년 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육기획의 개념
2. 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점
2-1 사회 수요에 의한 접근법(교육수요접근법)
2-2. 인력 수요에 의한 접근법
2-3. 수익률에 의한 접근
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학교의 사회적 성격과 사회적기능을 5가지 이상 구분하여 설명하시오.
(논술형)5-1 현대사회에 가정.학교.사회의 기능변화가 개인의 사회화에 미친 영향을 설명하시오
(논술) 5-2. 부모의 사회경제적 지위가 교사와 학교에 미치는 영향을
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지위, 즉 높은 수준의 필기시험과는 무관하다. 교수방법적 전통은 진보주의 교육 사조의 영향으로 아동의 흥미를 발달시키는 데 관심을 가지며 아동의 자발적인 문 목차
1.규범적 접근방법
2.해석적 접근방법
3. 사회역사적 접근방법
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학교교육에서 다루어지고 있는 지식이 객관적이고 사실적인 것만은 아니며, 교육내용 선정방식은 그것이 이루어지고 있는 사회 조건과 깊게 관련되어 있다는 반론이 제기되었다. 이 입장을 1. 규범적 접근방법
2. 해석적 접근방법
3.
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접근을 취한다. 조직 내부의 문제에 모든 관심과 노력을 집중한다는 것이다.
과학적 관리론, 인간관계론 등의 접근을 통합하고 있는 새로운 통합적 접근방법으로 나타난 체제이론은 오늘날 사회의 각 조직과 단체, 공동체의 연구의 근간이 되
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이론의 토대』, 도서출판 나눔의 집
장인협우국희, 2001, 『지역사회기반 사회복지실천 케어케이스 메니지먼트』, 서울대학교 출판부
허남순 외 역, 2004 『사회복지실천이론과 기술』, 도서출판, 나눔의 집
1급사회복지사 시험연구회, 2008, 사
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, 『교육사회학 관련이론』, 양서원, 1990.
신정철, 『신교육사회학』, 육서당, 1997. 한준상외, 『신교육사회학』, 학지사, 1996. 기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론 비교
사회관
기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론 비교
교육관
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학교 진로 지도 지침서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 중요성
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 유형 및 방법
1. 특성요인 진로 상담
1) 방법 및 해석
2) 직업정보
2.
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접근법의 이론과 실제 (학지사, 김영호, 1999) 1. 레지오에밀리아 역사적 배경
2. 이론적 배경
- 피아제의 견해
- 비고츠키의 견해
- 듀이의 견해
- 가드너의 견해
3. 교육목적 및 목표
4. 기본원리 및 개념
5. 교육내용및 방법
6. 교
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