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이론 수립한 사람은? (Natorp)
.각성교육을 중시하면서 특히 종교적 각성을 제1로 생각한 사람은?
(슈프랑거) - 문화적 교육 사상가
.교육을 보다 완전한 정신 생활을 추구하는 것이 1차적 목적이고, 사회적.생물적 욕구를 추구하는 것이 2차적 목
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4. 청소년 경제활동 인구
Ⅲ. 청소년복지의 실천
1. 청소년상담
2. 청소년 수련활동
3. 청소년 자원봉사활동
4. 학교사회복지
Ⅳ. 청소년복지의 과제와 전망
1. 청소년의 권리
2. 청소년의 참여
3. 청소년복지의 과제
*참고문헌
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학교교육의 보수적 기능 / pp.25~26 *보충
2)학교교육의 진보적 기능 / pp.26~27 *보충
3. 교육과 사회변동 / p.27
1)사회변동의 개념과 특징 / pp.27~28 *보충
2)사회변동의 이론 / pp.28~29 *보충
3)사회변동의 요인 / pp.29~30 *보충
4)사회변동에 관
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접근 ------------------------------ 4
1) 정신병리학적 모델
2) 사회심리적 모델
3) 발달론적 모델
4) 생태학적 모델
4. 아동학대의 관련변인 --------------------------------------- 6
1) 아동의 성(性)
2) 아동의 연령
3) 부모의 사회경제적
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다양한 각종 평생교육 관련법들을 통폐합하고 기존의 관련조항들을 조정하는 위상을 갖도록 한다. 제1절 학교 : 폐쇄형 종점교육모형
제2절 개방형 평생교육체제의 구상
제3절 한국의 개방형 평생교육시스템 구축을 위한 12대 과제
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학교 및 학급의 환경 격차
3. 피지배집단과 교육기회
3.1. 계층과 교육기회
3.2. 인종과 교육기회
3.3. 성과 교육기회
4. 교육기회에 대한 새로운 접근
제8장 가정의 문화환경과 교육성취 문화 실조론의 재고
1. 가정의 교육적 환경
2. 사회
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학교 지방자치대학 원 사회복지학과, 석사학위논문. ⅰ. 들어가며
ⅱ. 미혼부모에 대한 이론적 배경
1. 미혼부모사업의 개념
2. 미혼부모발생원인의 이론적 접근
3. 미혼부모의 발생요인
ⅲ. 외국의 미혼모 복지제도
1. 미국
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이론적 관점
2. 개인적 원인
3. 가정적 원인
4. 사회적 원인
Ⅳ. 미혼모의 심리사회적 문제
Ⅴ. 미혼모 발생의 부정적 영향
1. 가정
2. 사회와 국가
3. 미혼모와 그 아동
Ⅵ. 미혼모에 대한 사회복지서비스 현황
1. 미혼모의 현황
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의사소통의 창
* 학교예산기법
* 맥그리거 XY이론
* 뉴만의 성공적(효과적 학교)
* 민츠버그의 전문적 관료제
* 카우프만의 체제적 접근
* 학교발전기금(교육인적자원부령)
* 인력수요접근법에 따른 교육계획
* 교육정책 결정 요인 등
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경제구조에 관한 이해가 필요하다.
3)자서전적 접근
(피나, 그루멧)
〈쿠레레: 재개념화를 향하여〉&〈빈약한 교육과정에 관하여〉
학교 지식, 생애사, 지적 발달 사이의 관계를 다룰 수 있는 방법를 정교화
자서전적 접근은 실존적, 현상학적,
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