|
학교폭력 예방 역량
학교촉력 인식 및 대처
-학교폭력 행동유형 및 학교폭력에 대한 심성 인식
-학교폭력 상황에서 가해자, 피해자, 방관자, 입장에 따른 적절한 대처방법 탐색
학습 내 학교폭력 징후 파악
학교폭력 사례별 교사의 대처방안
|
|
|
학교와 사회복지. 한인영 1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력 발생원인
3. 학교폭력 유형
4. 우리나라 학교폭력의 특징
5. 학교폭력 사례
(사례1)
(사례2)
(사례3)
6. 학교폭력 예방 및 해결방안 제언
(1) 개인차원의 대책
(2) 가정차원
|
|
|
학교폭력의 예방을 위해서는 담임교사의 책임 있는 지도도 중요하지만, 전 교직원의 상호간의 긴밀한 유대활동이 더불어 선행되어야 하고 체계적인 학교상담 및 생활지도가 이루어질 수 있도록 제도적 방안이 마련되어져야 한다. 강력한 처
|
|
|
및 교사의 역량 강화가 필요하다
Ⅲ. 결론
국내외 학교폭력 예방프로그램에 대해 알아보고 현재 진행되고 있는 국내 프로그램 어울림 프로그램에 대해 내용을 분석해보았다. 학교폭력 예방을 위해 인지적인 부분 뿐만 아니라 사회성 향상을
|
|
|
in an international context (Report No.196). Toronto : Toronto Board of Education, Research Services. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 연구목적 및 방법
Ⅲ. 프로그램 개발의 준거
Ⅳ. 프로그램의 제시
Ⅴ. 프로그램 실천개입 및 결과
Ⅵ. 분석 및 평가
Ⅶ. 맺음말
|
|
 |
이해를 높이기 위해 경찰청에서 제공하는 직무 교육 프로그램을 수료하였으며, 이 과정에서 교통사고 분석과 범죄 현장 수사 사례를 연구하여 현장 지원 능력을 배양하였습 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
|
|
 |
지식을 습득하겠다는 확고한 목표를 세웠습니다. 또한, 학교 내 상담 프로그램 운영과 연계된 연구를 수행하며, 학교 폭력 피해 학생의 심리 상태 변화에 대한 통계 분석 결 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
|
|
 |
사례를 분석하며 학생 개개인에 맞는 맞춤형 지원 방안을 개발하여 적용해 왔습니다. 예를 들어, 학교 내 폭력 예방 프로그램을 기획하여 3년간 참여 학생 수가 450여 명으로 증가했고, 참여 학생의 학교 적응률이 평균 20% 향상되는 성과를 이
|
|
 |
학교 만들기 위해] 학교폭력신고센터 상담사로서 학생들이 안전하고 행복하게 성장할 수 있는 환경을 만드는 것에 깊은 열정을 가지고 있습니다. 과거 학교 내 학생상담 경험을 통해 150여 건 이상의 폭력 사례를 다루며 상담을 진행하였으며,
|
|
 |
사례가 있다면 말씀해 주세요.
8. 본인이 생각하는 학교폭력 업무의 가장 큰 어려움은 무엇이며, 이를 해결하기 위한 방안은 무엇이라고 생각하십니까?
1. 학교폭력 업무를 수행하는 데 있어 본인의 강점은 무엇이라고 생각하십니까?
|
|
메뉴펼치기
