|
학교 폭력의 일종으로 간주된다. INTRO
학교폭력의 일반적 개념
학교폭력의 개념
- 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률
- 오늘날 학교폭력의 특징
- 달라진 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 사례
- 국내 사례
-
|
|
|
학교,주택가,유흥가 등의 명확한 토지구분으로 철저한 용도구역제 실시
폭력행위에 대한 치료프로그램 개발
청소년유해환경의 실태파악과 개선대책홍보 ▶학교폭력이란
▶학교폭력 발생원인
▶학교폭력의 특징
▶사례1 - 뉴스
|
|
|
학교 폭력 담당자의 경험을 중심으로-.이용미, 우석대학교
교육대학원,[2014]
청소년의 가정폭력 경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향, 김민정, 대구대학교,[2010]
학교폭력예방과 근절을 위한 대처방안에 관한 연구 : 학교폭력예방 및 대
|
|
|
및 시행령 전부개정안 설명회 자료집. 교과부 생활지도팀
문용린 외(2006). 학교폭력예방과 상담. 학지사
문용린 외(2008). 학교폭력 위기개입 이론과 실제. 학지사
장맹배(2007). 청소년폭력예방 지원 활동 전문가 연수교재
‘학교폭력상담사례
|
|
|
학교폭력사례 04] 고1, 남학생, 같은 반 동급생 6명 및 선배들로부터 3개월 동안 집단폭행 및 괴롭힘을 당한 후 유서를 쓰고 아파트에서 투신자살함. 유서에는 “휴대전화만 울려도 겁나.. 너희들 없는 세상에서 살고 싶어. 입학한 뒤 줄곧 학교
|
|
|
학교사회복지사가 해야 할
1. 가해자에게 폭력에 대한 인식 부여
2. 학생들간 의사소통 기회 확대
3. 학부모들이 자녀를 이해할 수 있도록 학부모 교육 실시
4. 가해자의 강점을 살려줌
5. 진로교육 및 자아정체감 성취를 위한 교육 도입
|
|
|
폭력 – 특정인에 대해 모욕을 가하거나 욕설등을 게시하거나, 허위글이나 사생활에 관한 사실을 게시해 명예를 훼손하거나, 음란한 대화로 성적 수치심을 주는등의 행위.
학교폭력 사례
1. 대구 중학생 자살
대구의 한 중학생은 2명의
|
|
|
및 교사 연수체제에 대한 개선 방안이 마련되어야 한다.
학생들은 학교폭력 예방과 근절을 위해 교사나 도움을 줄 상대와의 상담을 매우 필요로 하는 것으로 나타났다. 현재 전문 상담 교사를 순회 배치하거나 학생상담자원봉사자 제도를 시
|
|
|
학교폭력의 정의, 원인 및 현황
(1) 학교폭력의 정의
(2) 학교폭력의 원인
1) 개인적 원인
2) 가정의 문제
3) 교육환경
4) 사회 환경
(3) 학교 폭력 현황
2. 학교폭력의 피해자, 가해자, 방관자의 특성 및 심리적 이론
(1) 피해자
1) 피
|
|
|
학교폭력 피해와 가해 경험에 관한 연구”, 관동대, 2007
- 법제처, “학교폭력예방 및 대책에 관한 법률”, 2017
- 김형섭, “학교폭력예방을 위한 법제 연구”, 영남대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2017년 발생한 학교 폭력 사례
2. 학교폭력 관
|
|
메뉴펼치기
