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폭력의 개념 (1) 사전적 의미 (2) 사회학적 의미 (3) 심리학적 측면의 의미 ★ 폭력의 개념정의가 쉽지 않은 이유 2. 학교폭력의 형태 3. 학교폭력의 이론적 접근 (1) 사회구조적 접근
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  • 등록일 2005.11.23
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관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 615p~636p R. Davenport(2019). Violent, Children, School. New York: plea Zorushi. J(2020). The Reason of Academic Violence & Solving. Normic : Free 학교폭력예방및학생의이해 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 학교폭력에 대한 이론적
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  • 등록일 2022.09.19
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이론적 고찰 제1절 학교폭력의 원인적 배경 1. 개인적 특성요인 2. 사회체계적 요인 제2절 폭력의 개념 및 유형 1. 폭력의 개념 정립 2. 청소년 폭력의 원인 3. 폭력의 유형(Type of Violence) 제3절 학교폭력예방을 위한 자원복지활동접근법
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  • 등록일 2007.03.05
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학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 2001 한림대 박다애 * 학교폭력 실태 조사연구 1997 한남대 나선숙 * 학교폭력 실태 조사연구 1996 한남대 최귀현 * www.mohw.go.kr * www.sangin.or.kr 1. 프로그램 제안의 이론적 배경 1) 학교폭력의 개념
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학교사회복지사는 교사에게 학생문제의 원인과 특징에 관한 설명을 해주고 부모에게는 자녀양육과 관련된 부모교육을 하여 학생문제를 예방방하고 해결하는데 도움을 준다. 넷째, 학교사회복지사는 학생-학교-가정-지역사회의 관계를 증진
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  • 등록일 2012.09.21
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논문 390건

전반적 만족도 <표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우 <표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우 <표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자 <표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가 <표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형 <표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향
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  • 발행일 2008.10.26
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접근 서울: 학지사, 2003 홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론 1. 연구의 배경 및 목적 2. 연구의 범위 3. 연구의 방법 Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰 1. 청소년 비행의 개념 및 특성 2. 청소년 비행의 심
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  • 발행일 2008.03.13
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관한 연구”,(동아대학 정책과학 대학원, 2001) 조흥식, 여성복지학, (서울:학지사, 2000) 허남순, “아내학대에 대한 대책 및 치료기법에 관한 연구”,(한림대학교 사회복지 연구소 2003) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 아내학대에 대한 이론적 배경1. 아내학
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  • 발행일 2012.07.08
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관한 연구”, 경희대석사논문, 2007 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 아동학대의 이론적 배경 1. 아동학대의 정의 2. 아동학대의 유형 3. 아동학대 원인의 이론적 접근 4. 아동학대의 관
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  • 발행일 2013.03.26
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  • 저자
관한연구", 한일장신대아시아태평양국제신학대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 지역아동센터에 대한 이론적 고찰  1. 지역아동센터의 개념  2. 지역아동센터의 의미  3. 지역아동센터의 기능과 역할  4. 지역아동센터의 역
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  • 발행일 2012.03.19
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취업자료 197건

접근해야 합니까? [22] 집단 프로그램 운영 시 주의할 점은 무엇입니까? [23] 청소년 폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까? [24] 청소년지도사로서 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각하십니까? [25] 본인이 청소년지도사로서 성장했다고
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학교 내 감염병 발생 시 대응 계획은 어떻게 세우시겠습니까? ⑤ 흡연하는 학생을 발견하면 어떻게 하시겠습니까? ⑥ 학교 폭력으로 인한 정서적 외상을 입은 학생이 찾아온다면? ⑦ 코로나19와 같은 감염병 재확산 상황에서 보건교사
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  • 직종구분 기타
과정기록 3. 클라이언트 역할을 하였을 때의 소감 4. 다른 사람의 면접을 관찰하면서 느낀 점 ① 아버지의 폭력에 시달리는 딸 ② 남편과 시어머리의 폭력, 폭언으로 힘들어하는 다문화가정 며느리 5. 면접을 끝낸 뒤 나의 소감
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
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