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학교의 역할을 나눠서 대처방안을 마련하여 보았다. 매스컴에서는 학교폭력의 심각성에 대한 적극적인 홍보가 필요하다. 학교폭력은 매우 심각한 수준에 이르렀음에도 불구하고 사람들의 인식은 그에 미치지 못하기 때문에 이를 경시하기
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폭력예방재단
청소년폭력예방재단은 1995년 6월 학교폭력의 피해로 외아들을 잃은 학부모가 자신과 같은 불행한 부모가 없기를 소망하면서 설립한 비영리단체이다. 어려운 여건 속에서 고통받는 청소년과 그 가정을 위해 봉사함을 기본 정신
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폭력예방재단.
박병식, 김대유 외 3명(2014). 학교폭력의 예방 및 대책 (학교폭력의 이론과 실제). 시간여행
황혜경, 윤희경 외 3명(2014). 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한). 양서원
임은정 <학교폭력에 대한 학부모의 인식> 한국홀리
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학교폭력 예방 프로그램의 적용효과 분석: 초등학생의 학교폭력에 대한 인식, 태도 및 행동, 대처능력의 변화를 중심으로, 한국교육학회, 37(4), pp.47~72
변정희, 이은호, 박한숙, (2012). 초등학교 진로교육의 방향성 탐색: 학부모와 연계한 진로교
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학교폭력 사안처리 및 초기대응 절차」
⑧ 개방된 학교의 조성과 함께 교사와 학부모간의 적절한 의사소통을 통해 학교에서 학생들을 지도하는 교사와 가정에서 자녀를 키우는 학부모들이 학교폭력에 관한 인식을 바로 하고 학생들이 혼란
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