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실태
Ⅳ. 집단 따돌림의 해결 방안
1. 교실과 학교에서의 교사의 역할
2. 학생 스스로의 역할
3. 가정의 역할
4. 사회의 역할
5. 사회복지기관 시설에서의 사업, 프로그램
6. 따돌림 피해학생에 대한 상담적 접근
Ⅴ. 결론
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Ⅳ. 집단 따돌림의 해결 방안
1. 교실과 학교에서의 교사의 역할
2. 학생 스스로의 역할
3. 가정의 역할
4. 사회의 역할
5. 사회복지기관 시설에서의 사업, 프로그램
6. 따돌림 피해학생에 대한 상담적 접근
Ⅴ. 결론
- 부 록
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모음
1) 청소년 왕따
2) 청소년 음주
3) 청소년 원조교제
4) 청소년 인터넷 중독
Ⅲ. 결론 ----------------------------- p10
1. 요약
2. 청소년문제 예방 대책 및 제언
Ⅳ. 참고문헌 --------------------- p11
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가족유지서비스의 역할
3) 전문화를 위한 지역사회 아동복지서비스 기관의 역할
2. 아동복지서비스의 전문화를 위한 가족중심에서의 방안
3. 아동복지서비스의 전문화를 위한 지역사회중심에서의 방안
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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학교폭력의 개념
(1) 학교폭력의 정의
(2) 학교폭력의 특성
1.학교폭력의 원인
(1) 개인적 측면에서의 원인
(2) 사회·환경적 측면에서의 원인
3.학교폭력의 현황 및 사례
(1) 학교폭력의 현황
(2) 학교폭력의 사례
(3) 외국의 학
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가정의 위기로 인하여 파생될 수 있는 심리 정서적인 상처와 충격을 받지 않게 해야 한다.
여섯째, 자기 이해를 통한 자아 정체감획득과 자아실현을 할 수 있도록 도와주어야 한다.
참고자료 및 문헌
박상칠 / 자살예방 할 수 있다 / 학지사
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유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 - 시설보호사업의 개념
- 시설보호 대
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교육제도》, 도서출판 소화
박순일(1997), "세계화 및 경제성장과 함께 하는 21세기 한국적 복지사회의 모색", 사회정책논총 11권 2호, 한국사회정책연구소
박광덕·임영제(1999), "우리나라 복지정보통신의 현황과 발전방향", 세명대학교 인문사
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및 비행청소년
III. 학대 및 유기청소년
IV. 약물남용 청소년
V. 빈곤가정 청소년
VI. 장애청소년
VII. 근로청소년
VIII. 시설보호청소년
IX. 교정대상 청소년
X. 미혼모 청소년
XI. 인터넷 과다사용 청소년
XII. 학교폭력 청소년
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및 분립된
제도의 통합화
3. 과제
1)국민의 복지요구 수렴, 사회정의 실현, 분배의 공정화
가. 관계법의 수정, 보완 상호연계쳬게와 통합화 및 정보화
나. 각종 사회복지법상에 규정된 임의규정을 강제규정으로 바꾸는 작업
다. 사회복지법상의
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