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및 교과 재구성 등 협의를 통해 교사들의 참여와 공감을 이끌어 냄.
② 어울림 프로그램 수업공개를 통하여 동료교사 및 학부모에게 실질적인 학교폭력 예방 효과가 크다는 것을 알리는 계기가 되었으며 어울림 프로그램에 적극 참여하고 싶
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학교폭력 인식
및 대처
-학교폭력 행동유형 및 학교폭력에 대한 심각성
인식
-학교폭력 상황에서 가해자, 피해자, 방관자 입장
에 따른 적절한 대처방법 탐색
Ⅲ. 결론
지금까지 2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 온라인평가
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폭력의 형태는 더욱 다양해질 가능성이 높다. 이에 학생들의 무분별한 노출환경을 제어할 수 있는 방법들이 필요해 보이고, 사이버폭력 예방교육이 더욱 다양한 형태로 발전되어야 할 것이다. 『학교폭력예방 및 학생의 이해』 과목을 통해
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학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 615p~636p
이미식, 박준성(2009) .아동의 공감 능력 함양을 위한 도덕과 교육 방법에 관한 연구. 한국초등도덕교육학회 학교폭력예방및학생의이해 기말시험온라인
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에서는 “학교폭력이란 일반적으로 학교 내외에서 학생들이 당하는 폭행, 금품갈취, 흉기위협, 협박 등을 뜻하며 이 외에도 부정행위 강요(시험중 답안지 보여주기, 숙제대신하기, 심부름, 불량서클 강제가
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학교보건법 http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=220859
국가통계포털 http://www.kosis.kr
통계청 http://www.kostat.go.kr 지역사회간호학 기말 지역사회간호학 기말시험 온라인과제
I. 지역사회간호사업을 위한 4가지 우선순위설정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEAR
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학교 공동체 전체의 인식 개선이 필요하다. 이를 위해 구체적인 실행방안으로 학생 참여형 예방 프로그램의 확대, 교사와 학부모 대상 교육 의무화, 학교폭력 근절을 위한 문화 캠페인 진행이 요구된다. 또한, 온라인 상에서의 폭력 사례를 차
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역할
3. 조사 방법 및 자료 출처
본론
1. 청소년 정신건강 지원 프로그램
2. 청소년 진로 개발 지원 정책
3. 청소년 참여 및 권리 증진 방안
결론
1. 정책의 효과 및 향후 방향
2. 개선 필요 사항
3. 개인적 의견 및 제안
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학생의 긍정적인 변화를 지원하는 환경을 조성하는 것도 중요한 요소였습니다.
7) 학교 내 금지 물품 반입 및 사용을 예방하기 위한 방안은 무엇인가?
학교 내 금지 물품의 반입 및 사용을 예방하기 위해서는 우선 학생들에게 금지 물품의 목
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이해』 김향초, 학지사, 1998.
6. 『청소년법과 행정』 김사현, 1994. Ⅰ. 가출의 개념
Ⅱ. 가출의 원인
Ⅲ. 가출 현황
Ⅳ. 가출 후 문제점
Ⅴ. 가출 청소년보호의 법적 근거
Ⅵ. 가출 청소년 서비스 현황
Ⅶ. 가출 예방 방안
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