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학교 내외 학생 생활지도에 전문적인 노력을 기울일 수 있으며, 또한 폭력 예방에 관한 다양한 프로그램을 도입하고 실행할 수 있을 것이다. 이와 더불어 학교폭력 문제에 대하여 학부모나 그 밖의 지역사회 인사들과 항상 열린 마음으로 대
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프로그램’이라는 밀접한 연계를 통해 청소년의 문제행동을 예방하는 중요한 역할을 할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
국가청소년위원회, 가출청소년에게 가족형 돌봄서비스 제공, 2007
교육인적자원부, 학교폭력 근절대책 추진상
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학교는 이제 생활 속에서 실천하는 구체적 행위를 가르쳐야 할 것이다. 인간, 일, 공동체를 애정을 가지고 돌볼 수 있는 능력을 기르는 것이야말로 비폭력적 문화를 발전시키는 추진력이 될 수 있을 것이다.
③ 프로그램을 통한 교육적 접근
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학교 폭력추방 캠페인 전개
정보통신부
◇음란정보서비스, PC통신심의 강화
보건복지부
◇유흥업소 자율정화, 단속활동 강화
◇청소년약물치료, 재활병원 건립추진
공보처
◇대중매체의 건전한 청소년 프로그램 확대 - 서론
- 본론
1.
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학교 어머니 모임을 통한 세미나, 홍보지 배부 등 효과적인 프로그램으로 생각된다. 이런 홍보를 통하여 아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을
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학교환경에 대한 적극적인 개입이 요구된다. 이에 본 프로그램은 학교폭력이 심각한 사회문제로 등장하고 저 연령화되고 있는 상황에서 초등학생 행동의 합리성을 증진시키기 위한 집단프로그램을 적용하였다. 생태발달 프로그램은 자신과
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학교에서 폭력관련 프로그램이 진행되고 있음(상담, 위기개입, 기술 훈련, 또래상담, 지역사회프로그램, 교사를 위한 프로그램 및 안전대책 등)
우리나라
- 피해로는 구타․폭행, 금품갈취, 성폭행, 협박, 따돌림, 교사체벌 등의 모습으로
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학교폭력의 원인이 사회적 기술 개발이 지체되었거나 적합한 역할 모델의 상실에 있다고 확인?판단되면 사회기술훈련 프로그램 등을 통한 적합한 개입전략을 세울 수 있어야 한다. 폭력의 원인이 지역사회 상황과 박탈감과 관련된다고 판단
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프로그램
1. 시설의 종류
1) 청소년 쉼터
2) 청소년 성상담실
3) 약물상담실
4) 미혼모 수용시설
5) 대안학교
6) 직업훈련원
2. 프로그램
1) 개별 접근적 프로그램
2) 집단 접근적 프로그램
Ⅴ. 청소년비행의 원인
1. 가정환경
2. 학교
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프로그램의 문제점
1. 현재 대응하는 제도들
2. 활용하는 프로그램의 문제점
마. 앞으로의 과제
(3) 나오는 글
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