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006년 학교법 개정 및 학생권리보호위원회 신설
“책임당국 또는 직원은 학생을 굴욕적인 대우에 노출시켜선 안 된다.”
(학교법 제6장 학교폭력에 관한 조치 제9조)
”피해자가(학생) 수치심만 느껴도 학교폭력 조사가 시작되고 그것을
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앞으로의 계획 등에 대해 상담을 진행
1회기
학교 사회복지사 5명
멘토 15명
30명
60분
발표회
- 연극, 합창 발표 및 캠프 중 참가 학생들이 제작한 작품들을 전시
1회기
학교 사회복지사 5명
멘토 15명
60명
90분
심리평가2
- 캠프를 마치며 기준 자
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2.위키 백과; https://ko.wikipedia.org/wiki/%EA%B0%80%EC%A0%95
3.학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 제1호
4.이용미, 「학교 폭력의 원인과 대안 분석 : - 학교 폭력 담당자
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학교현장에 맞춘 학교폭력의 예방과 대책』, 김종운, 학지사, 2013
『학교 폭력 예방 및 대책』, 조대훈, 김승혜, 강민수, 전연지, 이유미, 최희영 공저, ㈜박영사, 2013
『2019 개정 누리과정 영유아 문제행동의 이해와 지도』, 태진미, 이혜경 이
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폭력, 따돌림 등을 당하고 있지 않은지 주기적으로 점검해야하며, 보복이 두렵거나 기타 사유로 도움을 청하지 않는 학생이 존재할 수 있으므로 학교폭력 예방교육에서 학생들에게 인지시켜줄 필요가 있다.
참고문헌
1. 교육부(2014.11.28), 2014
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