|
학교교육을 ‘계급관계의 문화적 재생산’으로 파악하고, 학교는 지배집단의‘문화자본’을 재창조하고 정당화하는 역할을 수행한다고 설명
부르되 : 학교가 수행하는 사회화 기능을 일종의 재생산이라 규정
학교의 재생산 기능 : 사회
|
- 페이지 11페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2015.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
>,서울:형설출판사,1987.
곽영우 외 3인(1993). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 과학과 예술사.
권낙원(1997). 열린교육의 이론과 실제. 서울 : 현대출판사.
권중호(1995). 학교조직풍토와 학생의 학업성취와의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사학위
|
- 페이지 27페이지
- 가격 3,200원
- 등록일 2008.12.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
관계, 부모의 양육태도 등이라고 할 수 있다. 입시위주의 학교풍토 아래서 우리나라 청소년들이 스트레스와 관련해 정신건강과 학업성취에 영향을 미치는 요인으로 가정문제, 특히 부모와의 문제, 친구와 교사와의 문제, 학교환경 및 사회환
|
- 페이지 7페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2021.11.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학업성취(학업성취도)의 의미
Ⅲ. 학업성취(학업성취도)의 변인
Ⅳ. 학업성취격차(학업성취도격차)의 정의
Ⅴ. 학업성취격차(학업성취도격차)의 학교내적요인
1. 학교의 교육조건
2. 학급편성
3. 학급규모
4. 학생문화와 학교풍토
1)
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.12.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교사회 인간관계개선에 관한 연구, 한국교육생산성연구소
김승진(2003), 교사와 학생의 인간관계에 미치는 요인에 대한, 중부대학교
박성원(2008), 교사의 인간관계와 학교조직풍토의 관계, 공주교육대학교
박영배(1970), 학교행정가의 인간관
|
- 페이지 10페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|