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준다는 것이다. 즉 학교는 우리의 경험을 값지게 만들어 주는 곳이다. 학교가 없다면 학교가 주는 도움이나 해석이 없게 되고 이런 점은 전체를 이해하지 못한 채 파편적인 부분만 보며 살아가게 된다.
- 아이들은 어려운 과제를 통해서 발전
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학교생활만족도에 미치는 영향. 박사학위논문, 대구대학교 대학원.
강혜경, 김정연, 김주혜, 박은혜, 이명희, 이영선, 임장현, 표윤희(2018). 중도·중복장애학생 교육의 이해. 서울: 학지사.
고희선, 김유리(2020). 중도장애 학생을 위한 긍정적 행
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싶은 이유를 찾지 못한 ‘토비아스’같은 아이들이 학교가 가기 싫을 때, 부모님이나 어른들에게 물어볼 것이다. 왜 학교에 가야하냐고. 학교의 본질적 역할을 생각해보지 않은 사람이 대부분인 이 사회에서 충분한 설명과 함께 대답해 줄 사
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강혜경(1998), 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원석사학위논문
▷ 박은경(2000), 프로젝트 접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기 주도적 학습력 및 과제 수행능력과의 관계, 서울교육대학교
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학교 대학원 석사학위논문.
강혜경(2001). 아동의 공격성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 목원대 산업정보 대학원 석사학위논문.
조왜영(2001). 유아 공격성과 부모양육 태도간의 관계 연구. 천안대학교 석사학위논문.
박영신(2005). 아동의 공
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