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학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단따돌림과 교사의 자율성 지지가 수업 참여도에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2013
이은희, 자녀와
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학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의 자율성 지지가 수업 참여도에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2013
한국교육개발
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학교의 산학겸임교사등에 관하여 이를 준용한다. 이 경우 \"제76조의 규정에 의한 특성화중학교\"는 \"자율학교\"로 본다. <신설 2001.10.20>
⑥삭제 <2004.2.17>
⑦자율학교는 5년 이내로 지정·운영하되, 교육감이 정하는 바에 따라 연장운
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학교의 산학겸임교사등에 관하여 이를 준용한다. 이 경우 \"제76조의 규정에 의한 특성화중학교\"는 \"자율학교\"로 본다. <신설 2001.10.20>
⑥삭제 <2004.2.17>
⑦자율학교는 5년 이내로 지정·운영하되, 교육감이 정하는 바에 따라 연장운
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학교 공교육에 대한 불신 팽배 및 교실공동체 구성원간의 신뢰 붕괴
ㅇ교사학부모의 신뢰 붕괴
ㅇ교육에 대한 매스컴의 부정적 보도
ㅇ공교육 체제의 불신 및 사교육기관 의존도 및 사교육비 증가
2) 예방 및 대처 사항
교실공동체 구성원간
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학교 안에 학생들을 위한 진정한 교사가 학교사회복지사라는 사실을 깨달아 프로그램도 활성화되고 교사에 대한 처우도 개선되어졌으면 좋겠다.
홍길동3
이번에 학교사회복지론 수업을 들으면서 신기중학교를 방문하게 되었다. 나 역시 학
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교사양성에 대한 문제점과 입시와 관련한 문제가 해결될 수 있을지는 아직 미지수다. 관심을 갖고 지켜봐야 할 일이다.
위에서 짚어본 학교를 둘러싼 문제점들을 다시 되짚어보자. 사립학교문제, 특수학교의 유명무실화, 공교육의 무력화, 사
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교사 직무연수 교재(제3기)
소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영
압해종합고등학교(1998), 학급 내 수준별 학습을 통한 자기 학습력 향상
허경철(1996), 수준별 교육과정(안), 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
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교사, 가족 나들이로 활용할 수 있는 견학수업의 목표, 견학 장소, 견학시 활동내용, 견학 후의 정리 등을 일목 요연하게 사용 할 수 있는 자료를 제작, 사용 후 회수하여 여러 번에 걸쳐 재활용 할 수 있도록 개발한다.
학교 실정에 따라 지역
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선생님이 되었을 때 ‘살아가는 와중에 문득 문득 생각 나 고마워지는 사람, 선생님이 되고 싶다’ 는 생각을 많이 해 봤다. 정열, 기다림, 믿음, 기대...이 단어들의 힘을 가슴에 새기며 말이다.
참고문헌
<교사와 학생사이>, 하임 G. 기너
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