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사립학교만을 위한 교육과정이 아니라 공립학교에서도 활용될 수 있는 가능성을 높였다는 점에서 긍정적으로 평가된다.
셋째, 제7차 종교 교육과정은 교육과정을 개발하기 위한 이론적 관점으로서 신앙교육적 접근과 종교학적 접근을 병행
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사립고(95년 5월) 등이 그 예다. 특히 대학 입학 제도 개선 방안은 현재 시행되고 있지만 많은 학생 학부모 교사에게 혼란스러운 것으로 비쳐지면서 비전을 제시하지 못하고 있다.
학급 당 학생 수 감축, 교육 정보화, 중학교 의무교육 등 예산
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학교가 변해야 하고, 선생님과 학부모들이 달라져야 하며, 학생들의 생각과 생활이 이 추세에 맞도록 가르쳐져야 한다.
우리의 교육이 세계에서 최고가 되고, 교육이 합리적으로 이루어지며, 교육을 통하여 교사와 학생과 학부모가, 남과 북
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학교부적응
번호
내용
전혀
그렇지 않다
그렇지않다
보통이다
그렇다
매우
그렇다
1
2
3
4
5
1
학교 공부가 재미없거나 쓸모없다고 생각한다.
2
선생님이 나에게 관심이 없다.
3
친구들이 따돌리거나 괴롭힌다.
4
학교의 규칙이 마음에 들지 않는
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교사에게 들킨 적이 있었다고 한다. 당시 교사는 두 아이를 불러 그 행위의 위험성을 분명하게 경고하고 ‘앞으로는 친구를 다치게 하는 행동을 하지 않겠다.’는 문장을 50회 쓰게 했다.(『미국초등학교』정미선 저, 이지북스 발췌)
위의 내
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안정적인 직업의 보장과 다른 직업보다 다소 충분한 여가 시간을 꼽을 수 있다. 1. 교사란?
2. 교사의 선호도
3. 교사의 급여
4. 임용고시
5. 교육대학원
6. 사범대 및 일반대학 교직이수
7. 사립 중고등학교에서의 채용
8. 마무리
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학교, 1994
5. 구자억, 김홍원, 박성익, 안미숙, 이순주, 조석희, 『동서양 주요국가들의 영재교육』, 문음사, 2002
6. 오영주, 『호주의 영재교육. 사학. 제78호. pp. 43-52. 서울』, 대한사립중고등학교장회, 1996
7. 이군현,『영재교육 체제 구축을 위
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사립고(95년 5월) 등이 그 예다. 특히 대학 입학 제도 개선 방안은 현재 시행되고 있지만 많은 학생 학부모 교사에게 혼란스러운 것으로 비쳐지면서 비전을 제시하지 못하고 있다.
학급 당 학생 수 감축, 교육 정보화, 중학교 의무교육 등 예산
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교사 배치)
□ 실업교육 육성방안(2001. 11. 5)
. 특성화 유도를 위한 행·재정 지원 및 변화시스템 순응체제 유도
□ 기타
. 유아교육
. 중학교 의무교육 Ⅰ. 공교육의 실상
1. 언론에 비친 공교육의 실상
2. 공교육 토론에서 논의된 공교
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사립학교끼리의 경쟁으로 인한 교육의 질 향상
입시위주의 교육현실에서 학교의 서열화 불가피, 사교육비 부담의 증폭, 교육은 시장의 논리와 부합하지 않음
등록금
국가의 지원에서 독립하여 자율적인 교육과정확립, 교육의 다양성 지향,
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