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학교 교사들이 학생복지에 대한 의식을 가질 수 있도록 하기 위하여 학교폭력, 집단 따돌림문제 등 학교부적응문제와 연관된 과정을 개설하는 것이다.
4) 행정체계의 마련
학교사회복지제도화를 위해서는 공공행정체계의 마련과 함께 민간지
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학교적 차원
1) 학교사회사업가의 배치
2) 학생의 인권과 다양성이 존중되는 학교풍토 정착과 교육체벌의 금지
3) 학생관리체계의 개선
3. 사회, 국가적 차원
1) 가출청소년 보호법의 제정 및 가출청소년에 대한 시각 전환
2) 청소년 쉼터 설
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악용되는 사례를 방지하기 위하여 정착금의 압류 양도 담보 제공을 금지함.
⑨ 이의신청 제기기간의 연장(법 제32조제1항)
북한이탈주민의 권익보호를 위하여 처분에 대한 이의신청의 제기기간을 \"60일\"에서 \"90일\"로 연장함.
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부적응학생(학교부적응학생)의 변인
1. 개인적 변인
2. 가정적 변인
3. 학교적 변인
4. 지역사회 변인
Ⅴ. 부적응학생(학교부적응학생)의 실태
Ⅵ. 부적응학생(학교부적응학생)의 문제점
Ⅶ. 부적응학생(학교부적응학생)에 대한 지도
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학교부적응 문제 해결을 위해 정부에서는 학교사회복지사의 전문성을 강화하고 대안학교를 마련하는데 노력해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
학교위기개입 대한소아청소년 정신의학회 학교건강위원회 저 | 학지사 | 2010.04.20. Ⅰ. 서론
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