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단계이므로 미국에서 실행하여 그 효과가 인정된 특수 프로그램을 면밀히 검토하고 문화에 알맞게 수정하여 시도해볼 필요가 있으며 학교사회사업가가 견지해야 할 시각과 기술, 지식에 대한 인식의 확대를 꾀할 수 있을 것이다.
또한 앞에
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의 학교(영등포여상, 연북중, 광신고등학교)를 대상으로 학교사회사업가 투입을 통한 시범학교 운영)하였다고 한다. 하지만 지금에 와서는 영등포 여상에서 활동을 하던 윤철수씨를 제외하고는 모두 학교에서 철수한 상태라고 한다. 이는 아
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학교사회사업이 제도화되어 있지 않기 때문에 학교사회사업의 개념과 사회사업가들의 학교에서의 역할과 기능에 대한 이해가 지극히 부족한 상황이다. 하지만 학생들의 부적응 정도가 이미 심각하고 특히 앞에서 살펴본 청소년 비행이 심각
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수 있을 것이다. 그리고 학교사회사업가들 자체도 현재의 진로상담가와는 다른 전문적인 분야로 좀 더 발전되기 위해서는 아직까지 체계화되지 못한 학교사회사업의 구체적인 프로그램 개발에 보다 많은 신경을 써야만 사회적인 인식변화를
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외국의 학교사회복지 [각국의 학교사회복지 현황, 주요 국가의 학교사회복지, 학교복지의 발달, 학교사회사업가협회의 표준업무, 학교사회복지의 국제적 전망]
1. 각국의 학교사회복지 현황
1) 시작시기
2) 학교사회복지사의 명칭
학교
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학교며 효과적인 방법 중의 하나가 학교에 사회사업가를 배치하여 청소년자원봉사활동에 관한 제반사항을 관리·조정할 수 있는 것이 바람직하다고 볼 수 있다
그러나 앞으로 이 같은 청소년 자원봉사활동의 사회정착 및 생활화 정착을 위해
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학교 교과과목에 이러한 과목을 포함시킴으로써 중, 고등학교 시절에 부부생활, 아동양육, 아동심리, 아동발달 등에 대한 충분한 지식을 습득한다면 이는 아동학대를 예방할 수 있는 기틀을 마련해 주는 것이 될 것이다. 끝으로 국가 책임과
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개발했고, 이것으로 창의적 종합설계 경진대회에도 참여하였습니다. 이때 교수님들과 사업가들의 눈에 띄어 학교의 대표로서 부산공학교육페스티발에 전시를 하게 되었고, 이후에도 팀원들과 정기적인 회의를 통해 보완하였습니다.
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학교시절을 마치고 중학교 때에는 동양화반에 들어서 차분한 성격을 기르기도 했고, 그 속에서 우리민족의 얼을 조금이나마 느낄 수 있었습니다.
고등학교에 입학해서는 여고생으로서의 멋과 낭만을 찾기도 했고, 저의 삶에 도움이 될 수 있
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[원활한 소통을 위하여]
3. 학교생활에 대하여(수상경력/학회활동/Leader경험) (한글 900자)
[분쟁 종결자]
[공부 욕심만은 포기할 수 없다!]
4. 장래계획(10년 후 나의 모습) (한글 900자)
[예비사업가 지원자 홍길동입니다!]
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학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
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학교 때와는 다른 인간관계 형성입니다. 제가 동기들로부터 가장 많이 들었던 이야기는 ““인간관계가 너무 피상적이다.””, ““고등학교 친구들이 그립다.”” 등이었습니다. 그래서 저는 어떻게 하면 친구들이 이런 생각들을 없애고 대
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