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고등학교용 교과서 보완 지도자료, 서울 : 선명인쇄
문정숙(2007), 시장과 소비자문제, 형설
배주한(1988), 아담 스미스의 경제성장 이론, 숭실대
아담스미스, 국부론
황욱선(2002), 전자화폐 활용 효과와 결제흐름에 관한 사례연구, 한국회계정보
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고등학교 『국어』및 『문학』관련 교과서에 수록된 <양반전>의 양상과 특징」, 이기대, 어문연구학회, 2013
『금오신화·허생전 외』, 김시습, 하서, 1998
『면양잡록』, 김문식 해제, 문예원, 2012
『박지원의 미의식과 문예이론』 ,박수밀,
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Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 대단원 분석
1) 학습 목표 분석
2) 평가문항 분석
〔보충학습 분석〕
〔심화학습 분석〕
3) 대단원 분석 결과
2. 소단원 분석
1) 고대 국어
(1) 학습 목표 분석
(2) 평가문항 분석
〔고대국어-국어의 뿌리와 줄기-(
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국사편찬위원회, 국사교과서(고등학교), 두산, 2002,
김모세, 교과서 풀이 한국역사, 민서출판사, 1991,
<참고자료>
네이버, 백과사전 (두산 백과사전을 기본으로 하였음)
www.naver.com
오마이뉴스
www.ohmynews.com 1. 공교육과 사교육의 이해
1.
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공부하면서 다시 한번 알 수 있다.
- 참고 문헌 -
국사 편찬 위원회, 1997, 고등학교 국사 교과서, 교육부
이기백, 1995, 한국 고대사론, 일조각 1. 구석기 신석기 청동기 철기
2. 씨족 혈연
3. 연맹왕국
4. 고대 중앙 국가
5. 통일 신라
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고등학교 국사 교과서
도서 ‘임오군란과 갑신정변’(김용구 지음)
논문 ‘갑신정변을 돌아보다’ 대한기독교서회 (윤경로)
사이트 http://www.koreandb.net 개화파 김옥균 1.머리말
2.갑신정변의 배경
3.갑신정변의 준비상황
(1)개화정권의
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주어진 과제라고 볼 수 있다고 생각한다.
참고자료 : 한영우 ‘다시 찾는 우리 역사’
교육인적자원부 고등학교 ‘국사’ 교과서
고용호 역사교실 (http://soback.kornet.net/~sk9505/)
한겨레 신문 10월 6일자 조광 고려대 교수의 인터뷰 내용
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고등학교 국사 교과서
- 블로그 「통일신라의 주거건축」http://blog.naver.com/burigb?Redirect=Log&logNo=100030558014
- 네이버 카페 「통일신라의 발전」
http://cafe.naver.com/10040601.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=331 Ⅰ. 삼국통일 [三國統一]
1. 삼국통일
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고등학교 국사 교과서 Ⅰ. 청동기 시대 [靑銅器時代, Bronze Age]
Ⅱ. 청동기시대의 변화된 생활모습
⑴ 새로운 정치적 ․ 사회적 변화
① 청동기 시대의 사회와 문화
② 청동기 시대의 마을
③ 청동기 시대의 무덤
⑵ 새로운 경제적
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국사통론>, 삼영사, 2000
한국중세사학회, <고려시대사강의>, 도서출판 늘함께, 2001
교육부, <고등학교 국사 교과서> 지도서, 교육부
한국역사연구회, <한국역사입문>2, 풀빛, 1998 1. 삼별초의 기원
2. 삼별초의 성격
3. 삼별
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