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분석 1) 학습 목표 분석 2) 평가문항 분석 〔보충학습 분석〕 〔심화학습 분석〕 3) 대단원 분석 결과 2. 소단원 분석 1) 고대 국어 (1) 학습 목표 분석 (2) 평가문항 분석 〔고대국어-국어의 뿌리와 줄기-(학습활동)〕 〔고대국어-고대의
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  • 등록일 2007.08.14
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제 7차 고등학교 국어(하) 교과서 학습 활동 분석 1. 국어가 걸어온 길 (2) 중세 국어(中世國語) (3) 근대 국어(近代國語) 【2】중세 국어(中世國語) 1. 학습 목표 분석 【학습 목표】중세 국어의 전반적인 특징을 이해한다. ① 훈민정음 창제의 의
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길/ 은선이/ 고양이/ 우유를 꺼내 주었지만/ 고등학생 오빠들/ 아무도 도와주지 않았습니다.’입니다. ☞어려워하는 학생은 교과서 15쪽에 2번 문제를 해결하면서 이야기의 구성 요소를 중심으로 이야기를 간추릴 수 있도록 한다. 학습활동 정
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  • 등록일 2012.09.26
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고등학교 교육과정 해설에서의 한문학 3. 산문문학의 갈래 분류 4. 한문교과에서 한문학교육의 필요성 5. 교과서 분석 6. 문학교과서와의 비교 7. 소품문 (小品文) 8. 문학교육의 수업 모형 9. 대안교과서 *참고문헌 1. 문학의 정의 2. 한문학
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  • 등록일 2007.09.22
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분석 (1) 개관정리 (2) 내용구조 (3) 손님의 생각과 나의 생각 (4) 슬견설의 주제찾기 (5) 다른기준 적용하기 (6) 풍자적 입장에서의 슬견설 해석 Ⅵ. 이규보 작품, 더 살펴보기 1. <이옥설> - (1) 작품개관 (2)
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  • 등록일 2010.03.01
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논문 79건

하지만 장형 사동은 분리성을 보이므로 반드시 결과 사건을 함의하지는 않는다고 할 수 있다. 그러나 대개라는 말이 그렇듯이 국어의 사동 표현의 의미상의 차이가 정확하게 위의 이야기와 맞아떨어지는 것은 아니다. 앞에서 그렇지 않은 경
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  • 발행일 2008.01.13
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학습을 통한 시 감상 지도 연구, 조선대 교육대학원 석사학 위논문. 최시한(1995), 「고등학교의 문학교육」, 『현대 비평과 이론 9호, 한신문화사. 최영희(1999), 『고등학교 시 교육방법에 관한 연구』, 청주대 교육대학원 석사학 위논문. 한귀
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  • 발행일 2008.10.20
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국어평가는 교육이 이루어진 다음의 ‘결과’가 아니라, 교육이 이루어지는 ‘과정’에 더 많은 관심을 기울여야 할 것이다. 능동적인 국어교육을 위해 활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써
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  • 발행일 2009.12.15
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  • 저자
고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토\". 한국교육, 33, 199-226. 조태원(2010). \"비제도권 인권교육 현황분석을 통한 학교인권교육의 가능성과 한계\". 사회과교육연구, 17(3), 91-108. 조석훈(2002). 학교와 교육법. 서울:교육과학사. 한국교육연구소(2
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  • 발행일 2012.11.28
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  • 저자
국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」. 한
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  • 발행일 2010.07.11
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취업자료 439건

길동 성장과정 지원동기 성격의 장단점 장래희망 및 포부 <1> 국어교사(신입) 1. 성장과정 및 가족사항 2. 성격의 장단점 3. 교육관 및 생활신조 4. 지원동기 및 포부 <2> 국어교사(경력) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 지원동기 4. 입
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  • 등록일 2015.02.14
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  • 직종구분 기타
학습자가 고품질의 국어교육을 받을 수 있도록 환경을 조성하여, 국어교육의 접근성과 효과성을 높이는 데 기여할 것입니다. 끝으로, 평생학습자로서 끊임없는 자기 개발과 연구 활동을 이어가며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하겠
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가 되겠습니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학습목표 및 계획 4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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  • 등록일 2025.04.11
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분석하고, 학생 면담 내용과 수업 관찰 기록 등은 질적으로 분석하여 학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다. 5) 연구 결과의 교육적 함의 도출 분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업
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  • 등록일 2025.04.05
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하여 고려대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내) 4. 서강대학교 지원 전공을 선택한 이유와 대학 입학 후 학업 또는 진로계획에 대해 기술하기 바랍니다. (1,000자 이내) 4. 성균관대학교 다음
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  • 등록일 2019.06.15
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