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수학의 정상이 보인다, 서울 : 예가출판사, 1999
7. 대구광역시 교육청, 교과내용과 사고기능을 통합하는 수업의 개발, 1996
8. 류희찬, 수학교육에서의 컴퓨터의 활용 : 현황과 과제, 청람수학교육 제6집,
pp1～21, 1997
9. 박상호윤삼열, 고등학교 수
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고등교육의 질이 의심된다고 할지라도, 고등교육을 받는 혜택을 누리는 학생으로서 또 예비교사로서 올바른 교육이 일루어지도록 노력해야 할 것이다.
참고자료 리스트
페르시아. 카이사르
차하순, 『새로 쓴 서양사 총론1』, 탐구당, 2000
E
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국어과교육과정(국어교육과정)의 내용 체계
1. 내용 조직의 원칙
2. 내용체계
1) 지리
2) 역사
3) 경제
4) 정치
5) 사회?문화
6) 사회문제, 미래
7) 상황?심리
8) 기능
9) 가치?태도
Ⅶ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 교수학습방법
1. 교
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학교는 어떤 노력을 기울여야할까? 많은 답이 있지만 위와 같이 이론적인 것과 현실적인 측면, 그리고 다른 문헌에 있는 것을 기준으로 제시해보았다.
학생들에게 가장 중요한 것은 수학, 영어, 국어보다 종교적 마인드이다. 이것을 알지만
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교과교육과정을 마련해야 한다고 생각한다.
* 참고 문헌 및 사이트
☞ 강원도 교육청. 『강원도 고등학교 교육과정 편성운영 지침』.강원도교육청, 1995
☞ 강원도 교육청. 『강원도 고등학교 교육과정 편성운영 지침』.강원도교육청, 4차 개
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교과서가 다시는 나오지 않도록 하는 것이 일본역사가들의 사명이 아닐까 한다. 그리고 이렇게 우리역사에 대해서 객관적으로 서술하기 위해서는 현재 중ㆍ고등학교 국사교과서를 국정교과서가 아닌 일반 출판사의 책을 볼 수 있도록 하여,
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학교 교육과정의 연계 교육을 하기 위해선 유치원에서도 초등학교처럼 교과서 위주로 정해진 시간대로 교육을 해야 하는 것일까? 아니면 초등학교에서도 유치원처럼 교과서 없이 흥미와 놀이위주로 공부해야 하는 것일까? 이처럼 아리쏭한
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국어과(국어학습, 국어교육)의 목표
Ⅴ. 국어과(국어학습, 국어교육)와 협동학습
Ⅵ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 인터넷활용수업
Ⅶ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 고려사항
Ⅷ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 교수학습방법
1. 교
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교과도 다양한 각도로 다름을 이해할 수 있는 다양성도 함께 가르치는 것이 바람직 하다.
셋째, 중학교에 가서 역시 좀 더 고차원적인 다양한 시도를 충족하게 체험하도록 하는 방안이 강구되어져야 한다.
넷째, 고등학교는 대입을 목적으로
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고등학교 미술과의 교육내용
1. 내용의 분류
1) 재료, 용구와 제작 과정
2) 시각적 구조
3) 주제
4) 미술의 형식
5) 문화적 내용
6) 미술 이론과 비평
2. 내용 구성의 틀
1) 미적 체험
2) 표현
3) 감상
Ⅴ. 고등학교 미술과의 미술사교육
1.
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