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폭력적인 방법을 사용하도록 함과 동시에 체벌에 따른 부정적 영향에 대해 교육하도록 촉구. [ 학교폭력에 관한 기사자료 ]
["남중생,학교폭력에 가장 많이 시달려"]
[중고생 35.8% "학교폭력 심각"]
['여중생 집단폭행' 학교·교육청 미온
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학교주변폭력의 실태와 대책”.
대검찰청
1998,검찰분석.
1998.1~10, 형사사건동향.
1998.8,The Invitation for Safe Schools, 세계범죄학대회 발표논문
자녀안심하고 학교보내기운동 추진성과 및 발전방향(1998.11.6 국정감사 참고자료).
법무부
1997, 범
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자료집, (181면).
김각(1994), 헌법교육의 실태와 개선방안에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
김일수(1992), 법.인간.인권: 법의 인간화를 위한 변론, 박영사, (509면).
류은숙(1994), 경제적 . 사회적 및 문화적 권리규약에서 본 우리나라
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학교 행사 및 학교 폭력과 생활 지도를 위한 내용을 미리 홍보함으로써 가정과 연계 지도를 강화하고 있음.
참고문헌
교육인적자원부, 초등학교 2학년 바른생활 지도안
김평옥 편저, 대화의 기법 110의 법칙, 서울 : 경영자료사, 2001
문화체육부
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할 것이다. Ⅰ 서론
1. 아동학대와 오늘날의 현실
2. 아동학대의 정의
Ⅱ 본론
1. 아동학대 사례
2. 아동학대 유형 실태
3. 아동학대의 원인
4. 기타 주요 통계자료
6. 아동학대의 문제점
7. 아동학대에 대한 대책
Ⅲ 결론
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