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사정 영역은 학교사회사업의 사정에는 학생에 대한 사정, 학급에서의 사정, 학교체계사정, 지역사회 사정, 욕구조사 등이 있으며 학교사회사업 시 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역은 사정 대상에 따라 여러 영역이 존재한다.
Ⅳ. 참고문헌
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주로 제도적 특성과 인적 환경 등을 사정의 영역으로 삼는다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교사회사업 시 사정의 개념과 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역에 대해 살펴보았다. 사정에서의 마지막 단계는 분석과 해석이라 할 수 있다. 문제는 결
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사정: 중요한 지표들과 접근 방법
3. 학급 차원에서의 사정: 집단적 특성과 고려 사항
4. 전체 학교 차원의 사정: 조직적 특성 파악
5. 사정 중요성의 우선순위: 선택과 집중의 기준
6. 내가 생각하는 가장 중요한 사정 영역과 그 이유
7. 결론:
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학급경영
Ⅲ. 학급경영(학급운영)의 목적
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 원리
1. 자유의 원리
2. 개성의 원리
3. 필요 흥미의 원리
4. 협동의 원리
5. 노작의 원리
6. 발전 통합의 원리
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 영역
Ⅵ. 학급경영(학급운
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영역별 주요내용
3) 운영원리
4) 운영관리의 과정
2. 유아교육기관장의 유아관리 과정에 대한 개요
1) 기본개념
2) 유아관리의 내용
3) 학급편성
 
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