학교사회사업 시 사정의 개념과 학생 학급 학교사정에 필요한 영역에 대해 설명하세요

소개글

학교사회사업 시 사정의 개념과 학생 학급 학교사정에 필요한 영역에 대해 설명하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업 시 사정의 개념
3. 학교사회사업 시 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역
1) 학교사회사업 시 사정에 필요한 일반적인 영역
2) 학생사정에 필요한 영역
3) 학급사정에 필요한 영역
4) 학교사정에 필요한 영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과정, 학교의 문화와 분위기, 학교의 정치적 환경 등의 영역이 있다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지사업은 교육의 본질적 목적을 달성하고 학생복지의 실현을 돕는 것으로 학교사회복지의 목적은 학교교육의 목적과 사회복지사업의 목적을 상호 접목시켜 동시에 수행하는 것으로 이는 곧 최적의 교육환경을 제공하는 것이다. 학교사회사업 시 사정의 개념은 학교사회복지사가 대상 학생의 문제에 개입하기 위해 그의 상황에 대한 사실을 수집, 관찰하여 이해라는 과정으로서 학생을 사정하고 다루는 능력은 직접서비스를 제공함에 있어 핵심적이라고 할 수 있다. 학교사회사업 시 일반적인 사정 영역은 학교사회사업의 사정에는 학생에 대한 사정, 학급에서의 사정, 학교체계사정, 지역사회 사정, 욕구조사 등이 있으며 학교사회사업 시 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역은 사정 대상에 따라 여러 영역이 존재한다.
Ⅳ. 참고문헌
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
문영희 저, 학교사회사업론 (학교청소년과 사회복지) , 양서원, 2005
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 서울여자대학교, 2004
전재일 저, 학교사회사업실천 어떻게 할 것인가, 사회복지개발연구원, 1999

키워드

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