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활동
친구들과 역할을 정하여 동극을 해본다.
자신이 좋아하는 단풍잎을 그림으로 그려보는 활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
‘나뭇잎의 가을밤’ 동화의 내용을 이해하였는가?
‘나뭇잎의 가을밤’ 동화를 듣고 잘 회상하여 이야기
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리)
- 나뭇잎이 왜 색이 변했나요?
- 가을에는 어떤 색들이 눈에 띄나요?
- 바닥에 있는 친구들을 낙엽이라고 해요.
- 바닥에 떨어진 나뭇잎들도 예쁘나요?
보물상자,
나뭇잎
연계활동
바람에 의해 나무에서 떨어지는 나뭇잎 ‘몰래 들어와서는
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활동 어떠했나요?
- 자신이 지은 노랫말을 불러보니 어떠했나요?
- 노랫말을 바꾸는 것은 어렵지 않았나요?
- 우리가 부른 노랫말에 동작을 넣어보니 어떠했나요?
- 나뭇잎이 왜 나무에서 떨어졌나요?
- 바닥에 있는 친구들을 낙엽이라고 해요.
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활동
- 나뭇잎에 물감을 칠하고 그것을 찍어낸 종이를 오려 나뭇가지에 붙일 수도 있다.
지도상의 유의점
① 가위를 사용할 때 안전에 유의한다.
② 나뭇가지 뾰족한 부분에 찔리지 않도록 주의하여야 한다.
Ⅲ. 결 론
통합교육과정이라는
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가을벌레 카드
*실물 밤, 벼 수수, 가을화보
음률영역
*그림 노랫말(가을은, 다람쥐, 한 시골 농가에)
*리본막대
*색깔 목걸이
실외
*녹음기
*동요테이프
*리본막대
*여러 가지 공
역할영역 ♧연간교육계획이란?
♧주간교육계획이란?
♧일
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생활중심의 통합적 유아교육과정 1학기, 2학기. 동현출판사.
오영희김경희(1999). 유아 교육 개론. 동현출판사.
월간유아(1999～2000). (주)월간유아.
이경영(1997). 유아를 위한 사회교육. 교육과학사.
이기숙(1998). 현대 유아 교육의 동향과 교육과정
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유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교사선발시 우선시하는 기준순으로 번호를 써주세요.
1) 성격 ( )
2) 경력 ( )
3) 건강 ( )
4) 학력 ( )
5) 외모 ( )
6) 결혼여부 ( )
7) 연령 ( )
8) 대화기술 ( )
21. 보육교사의 전문적
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교육)
http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육)
http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1
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교육활동 비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향, 교육내용과 교수학습
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사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1
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교육은 기존 교육시설을 이용할 수 있으므로 부족한 시설 때문에 적절한 교육을 받지 못하고 있는 장애아들이 아직도 많이 있는 사회적인 현실을 생각한다면 통합교육으로의 움직임은 매우 바람직한 현상이라고 할 수 있을 것입니다.
교육
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과정
2.지원동기
3.성격의 장단점
4.직무 경험 및 경력
5.교육목표 및 직무수행계획
Ⅱ. 유치원교사 합격 자소서 두 번째 편
1.성장과정 및 학창시절
2.성격의 장단점 및 특기
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
Ⅲ. 유치원교사
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생활 태도를 형성할 수 있도록 지도하며, 정기적인 안전 점검과 놀이 공간 관리에도 철저히 신경 쓰겠다.
부모와의 협력을 통해 가정과 유치원 교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을 통해 유아의 성장 과정을 공유
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사항
제2절 분야별 자기소개서 모범 예문
1. 패션 디자이너
2. 금융 분야
3. 사무관리 분야
4. 비서
5. 프로그래머
6. 사회복지사
7. 영업관리
제3절 이력서 양식 5종 / 자기소개서 양식 7종
1. 이력서 양식 5종
2. 자기소개서 양식 7종
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활동성과 꼼꼼함으로 건설 현장에서도, 사무실의 책상에서도 든든한 지원관리를 할 수 있는 사원이 되겠습니다.
<꿈을 짓는 새로울 新! 입 사원 조선영입니다.>
첫째, 가슴엔 왕성한 호기심, 한 손엔 시원한 음료수를 가지고 선배님께 항
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