|
활동의
유의점
유아들이 질서를 잘 지키고 안전하게 놀이를 진행하도록 유도한다.
참고자료
교과교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목차
1, 생활주제 전개
2, 주간
|
|
|
생활 양식과 세시 풍속을 알아요
2
수료및 졸업
1.즐거웠던 우리 반
2.초등학교에 가요
3.수료 및 졸업
-원복을 물려주어요
-내가 사용할 수 없는 것을 동생에게 물려주어요
7.결론
생태유아교육과정에 대한 평가는 아이를 중심으로 아이와 함께
|
|
|
이야기
꾸미기
동화
-산타할아버
지의 구멍
난 자루
쌓기
- 눈사람
만들기
과학
- 신기한
온도계
생태
- 고드름
놀이
월
주
생활주제ㆍ
일주제
건강생활영역
사회생활영역
표현생활영역
언어생활영역
탐구생활영역
시책 및 교육
활동 관
|
|
|
유형
4. 수행평가의 원칙
5. 수행평가의 자세
Ⅲ. 수행평가를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지에 대한 논의
1. 수행평가의 적용
2. 평가도구의 적용
3. 언어생활영역 수행평가 방법
4. 사회생활영역 수행평가 방법
|
|
|
자기반성
1-2. 활동계획 수립
2-2. 실행과정 중 협의
3-2. 자기장학의 결과 협의
1-3. 요구되는 지원 사항 추출
1-4. 자기장학 계획의 발전
1-5. 요구되는 지원 사항 확보 서론
본론
1. 현장에서의 자기장학
2. 자기장학의 실제
결론
부록
|
|
|
교육연구방법, 양서원, 1997.
7. 김윤경, 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
8. 최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
9. 김병선 외 2명, 아동연구방법, 양서원, 1998. 1. 서 론
2. 본 론
1.
|
|
|
활동을 한다.
-친구들과 역할 놀이를 한다.
[표현생활]
-다양한 방법으로 함께 극놀이를 해 본다. (II) 1. 건강한 몸 주제선정 이유
2. 교육계획안
-생활주제: 건강한 몸
-일일주제: 깨끗이 이를 닦아요
-연령: 만 5세
-교육목표: 1. 충치를
|
|
|
교육 프로그램. 창지사.
김경희(2002). 영유아보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구. 동국대학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만3세~ 만5세 유아들의 발달 특성
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4)
|
|
|
활동
유치원 신문 또는 우리반신문을 만들어 본다. 생활주제 :나와 가족
주제 : 나와 가족
소주제 : 우리 가족을 소개합니다.
대상연령 : 만 5세
활동명 : 우리 가족 신문을 만들어요.
활동목표
교육과정 관련요소
활동형태
|
|
|
과정과 방법
Ⅱ 듣기 지도의 이론적 기초
1. 듣기의 단계와 듣기 전략
2. 듣기 지도의 기본 요건
3. 듣기 지도의 일반 원리
4. 듣기 학습의 유형과 진행 과정
Ⅲ 듣기 교육의 목표분석
1. 듣기 교육의 목표분석 의의
2. 듣기 교육의 고전
|
|
메뉴펼치기
