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선택
5. 탄력적 부가 급여안 ( flexible benefit plans )
6. 배우자 고용 지원 프로그램
7. 가족 지원 서비스
Ⅶ. 각국사례
1. 프랑스의 영유아 보육
2. 독일의 영유아보육
3. 일본의 직장복귀 프로그램
4. OECD국가의 보육제도
Ⅷ. 결론
<< 부록 >>
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국대학교 출판부
오혜경·정소영(2003) / 영유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원, 신정출판사
정창진 / 장애유아 부모의 가족지원 서비스 내용에 대한 관심사 조사, 우석대학교 교육대학원 유아특수교육 전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인가족
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프로그램과 욕구에 관한 연구, 석사학위논문.
* 이소희 외 4명(2004), 아동복지론, 현학사.
* 정효정(2005), 보육정책의 문제점과 개선방안, 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학 제42집.
* 표갑수(1998), 아동·청소년복지론, 청주대학교 출판부.&nb
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프로그램에 의해 분리교육을 시행하는 것을 말한다.
김광웅, 장애영유아 통합교육의 기초, <통합교육센타 on- line 강의록>, 2000, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 체제
가. 일원화된 체제
나. 이원화된 체제
2. 유아교육기관
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영유아의 발달과 교육」(1999) : 이숙재·이봉선 , 창지사
「피아제의 발생학적 인식론과 구조론」 (1992) : 박덕규 , 민성사
「아동의 인지 발달」(1990) : 김재은 , 창지사
「피아제」(1999) : 마거릿 보든 , 서울 시공사
「피아제 이론과 유아교육
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- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리 유아교육사상의 배경
2. 몬테소리 영유아관
3. 몬테소리 교육관
4. 몬테소리 교육의 특징 및 교육방법
5. 몬테소리 유아교사의 역할
6. 공헌점 및 비판점
Ⅲ. 결 론
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영유아교육 프로그램(2004). 신화식 외 공저. 교문사.
※ 유아 교육현장에서의 프로젝트 접근법(1998). 지옥정. 창지사.
※ 프로젝트 접근법(2007). 한국교원출판.
< 참고자료 - 교사의 역할 >
< 단계별 교사의 역할 >
단 계
교사의 역할
준
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영유아기의 학습장애의 판별
G. 조기판별의 두가지 접근
○ 포괄적인 접근
○ 구체적인 접근
H. 조기중재가 어떻게 제공되어야 하나?
I. 인기있는 조기중재 프로그램
J. 조기중재의 법적 요구
K. 조기아동기 프로그램의 질 평가하
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영유아보육법이 시행된 이래 총 3천6백90개소였던 보육시설이 2003년에 2만4천1백42개소로 증가하였지만, 국공립시설 또는 정부지원시설의 비율은 1991년 13.6%에서 2003년 5.5%로 급격히 감소했다. 보육재정의 측면에서도 민간의존성은 확인되는데,
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유아교육론. 학지사:서울
·박경희·이성숙(2003). 몬테소리 교육. 정민사:서울
·이순형(2005). 영유아보육·교육프로그램의 이해. 학지사:서울
·William C. Crain(2003). 발달의 이론. 중앙적성출판사:서울
·대건몬테소리유치원 홈페이지: http://www.daegun
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