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중재가 시급하다. 참고 문헌 ------------------------------------------------ 1. 학습장애아동교육의 이론과 실제, 교육과학사,2003 2. 장애영유아의 통합교육, 범한,2001 3. 발달장애용어사전, 학지사, 2002, 4. 유아특수교육개론, 학지사, 2002 5. 학습장애아동
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  • 등록일 2004.07.25
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특수교육학 용어사전 2009. 국립특수교육원 저 경계선 지능을 가진 아이들 2018. 박찬선, 장세희 저 한국인지발달연구소 자료 참고 서론. 학습장애의 정의 및 진단기준 본론. 학습장애의 특성과 중재방법 결론. 지도하는 교사로서의 다짐
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  • 등록일 2020.06.16
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학습장애아의 특성 1. 학습장애의 정의 및 진단기준 1.1 학습장애의 정의 1.2 학습장애의 진단기준 2. 학습장애아의 특성 2.1 인지적 특성 2.2 정서적 및 사회적 특성 2.3 학습적 특성 3. 학습장애아 중재방법 및 교사의 다짐
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장애 위험학생의 쓰기 능력 향상에 미치는 효과, 전남대학교 교육대학원 이애진,양민화(2017) 중재반응모델 적용에 따른 철자학습장애 아동의 파닉스 중재 효과 분석, 한국특수교육학회 학술대회/2017(6), 550-569, 한국특수교육학회 이예다나, 조
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  • 등록일 2020.02.22
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학습전략 획득 평가와 일반화 약속 8단계 - 일반화 효과 학습장애 학생들을 위해 학습전략이 효과적으로 가르쳐질 수 있으며 일반학급에서 성공적으로 학습활동을 수행하는데 학습전략 교육이 효과적임 3) 전략중재 모형 4) 통합전략 교수법
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  • 등록일 2012.06.10
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논문 63건

중재 프로그램을 개발하고 평가하기 위하여 사용될 수 있다. 예를 들어 교사가 받아쓰기를 계속해 서 틀리고 있는 어떤 아동을 교육하고 있다고 가정해 보자. 그 교사는 아동에게 특수교육의 공식적인 회부 이전에 비형식적인 평가를 해 보게
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  • 발행일 2012.12.07
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장애학생들에게 일반화 시키기는 어렵다. 2) 수학교과의 특수성을 고려할 때, 다른 교과영역과 같이 전체적인 단원 학습에 구체적 조작물 사용을 일반화시키기가 어렵다. 3) 학습내용에 따른 적절한 구체적 조작물의 설정과 구입과정에 시간
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  • 발행일 2011.04.02
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  (1) NANDA와 연결된 간호문제   (2) 간호문제와 관련된 검사결과  3) 임상 검사 결과  4) 약물 2. 간호진단  1) 우선순위에 따른 간호진단 & 자료 3. 간호계획, 중재, 평가 4. 문헌고찰 5. 간호사정도구 6. 참고문헌
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  • 발행일 2012.10.30
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장애 목표 (기대결과) - 대상자는 슬픔반응의 정상적인 단계에서 나타날 수 있는 행동을 한다 - 대상자가 자기 나름의 속도로 해결을 향해 나아갈 때 슬픔과정에서의 자신의 위치를 안다 계획 1. 대상자의 슬픔단계를 사정한다 2. 대상자와의
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  • 발행일 2016.05.08
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학습지도사례. 장미리. (2000). 경직성 양지마비 고등학생과 일반 고등학생과의 손 기능 비교연구 장미리. (2002). 손 기능 훈련 프로그램 구안적용을 통한 정신지체고등학생의 손 기능 비 교 장인숙. (2003). 작업 치료적 놀이 중재를 통한 손 기능
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  • 발행일 2009.12.13
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취업자료 588건

장애, 지적장애, 학습장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생들이 학습 과정에서 겪는 어려움을 체계적으로 분석하고, 행동 중재 및 긍정적 강화 전략을 적용하여 학생들의 자립 능력과 사회 적응력을 높이겠습니다. 교육 현장에서 교사 역할
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
장애인 복지 정책과 지원 기술을 꾸준히 학습하고, 심리 상담 및 응급처치 능력 등 실무 역량을 강화하고자 합니다. 또한, 다양한 장애 유형에 대한 이해를 넓혀 맞춤형 서비스를 제공할 수 있도록 전문성을 높여 장애인분들에게 더욱 효과적
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
장애인분들의 자립 지원을 위해 어떤 노력을 할 수 있나요? 대상자의 능력과 욕구를 정확히 파악해 단계별 맞춤형 프로그램을 제공합니다. 일상생활 기능 향상과 사회적 기술 훈련, 직업 재활 프로그램에 참여를 독려합니다. 가족 및 지역사
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
장애인분들의 자립 지원을 위해 어떤 노력을 할 수 있나요? 대상자의 현재 능력과 욕구를 정확히 파악하여 단계별 맞춤형 프로그램을 제공합니다. 일상생활 기능 향상뿐 아니라 사회적 기술 훈련과 직업 재활 프로그램에도 적극 참여하도록
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
학습합니다. 지속적인 복습과 실전 적용을 통해 자신만의 노하우를 쌓아갑니다. Q10. 본인이 SK엠앤서비스에 가장 크게 기여할 수 있는 부분은 무엇이라고 생각하나요? 서비스 운영 현장에서의 신속한 장애 대응과 체계적인 업무 관리 능력을
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  • 등록일 2025.06.17
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
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