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덕성여대의 과거를 통해 본 한국현대사의 모순
-> 역사 왜곡과 친일파 청산의 문제
-> 교권 탄압과 학내 분규
Ⅱ. 문제의 해결 과정
- 덕성의 뿌리 찾기 : 차미리사
- 민주화로 향한 열망
Ⅲ. 미래를 맞이하는 실천적 자세
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학내분규 사건도 한 형태인데 이는 사립학교 경영과 관련하여 교사(수)들이 학원운영의 투명화와 민주적 학사운영 등을 요구하는 과정에서 발생되는 경우가 대부분이다. 사학분규 가운데는 대화와 타협을 통해 학교정상화의 실마리를 충분
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,퇴학,출교처분을 내릴 수 있도록 '학생상벌에 관한 시행세칙' 5조를 개정했다. 징계대상 학생들은 '지나친 처사'라며 집단반발 조짐을 보이고 있어 학내분규의 새로운 불씨가 될 것으로 우려되고 있다. 견책 징계를 받은 이유미(25·독어독문)
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학내분규로 몸살을 앓아왔다. 그 동안 계속되어 온 재단 전횡
의 실태를 살펴보고 사학법의 문제 조항을 검토한다.
사립학교 개정안 논란
개정안 찬성
1. 열린 우리당: ‘사학법 개정안’마련
2. 전교조·시민단체: “개정된 사학
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학내분규를 낳았다. 이것은 신자유주의 이데올로기와는 모순되게 국가가 사립대학들에게 일정한 규제를 다시 가할 수밖에 없게 만들었다. 개방이사제나대학평의원회 도입이 그 예다. 비록 이런 제도 변화가 해당 대학에서 학생과 교직원들
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