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학년경영을 맡아야 한다.
(3) 학교ㆍ학년ㆍ학급의 규칙의 일관성
학교의 학년이나 학급 규칙은 학생들의 발달 단계를 고려하고 창의적인 고안을 하되, 학교ㆍ학년ㆍ학급의 기본적인 방향은 일치해야 한다. 그에 따른 지도상의 유의점은 다음
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경영을 하는데 있어서 자기의 책임 을 분명히 하고 있는가 하는 것을 조언
③학습지도나 학생지도 방법 전반에 대한 조언
④학년내 신임교사의 지도를 담당
⑤학급담임의 의사를 존중하고 의욕적으로 교육활동을 추진하 며 학년 집단의 일원
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경영 계획 수립의 방향
2. 학급경영 계획서 작성의 실제
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 교사 역할
1. 학급담임교사의 역할
2. 학급담임교사가 처리해야 할 업무
1) 학급운영
2) 교육과정
3) 학급관리
4) 생활지도
5) 특별활동
6) 학급의 공부(公
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지도성 이론 중에서 하나를 선택하여 그 내용을 설명하고 우리나라 교육행정 및 학교경영에 주는 시사점을 논하시오.
2. 교내자율장학의 개념과 내용을 설명하고 학교현장에 주는 시사점에 대해 논의하시오.
3. 교육인사행정의 개념을 설
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학년경영 및 교과경영
학년경영에서는 동학년 교사가 모여 동학년의 교육목표 및 방침의 수립, 교과내용의 정선, 교과진도의 협의, 교수·학습 자료의 활용, 평가 내용의 조정, 학생지도 계획과 실천, 예산의 활용, 교육환경의 유지 관리, 기타
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경영』, 형설출판사, 2007.
손희권 김지희, 『교육행정 및 교육경영』, 도서출판 원미사, 2006.
신중식 강영삼, 『교육행정경영론』, 교육 출판사, 2001.
<학술 논문>
김창걸, 「학교장의 변혁적 지도성과 귀인과의 관계 연구」, 교육행정학
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경영행정대학원, 석사학위논문, 2005 p.64
최근 발표되는 정부의 청년실업 대책도 청년실업 문제가 노동시장 정책만의 대상이 아니라는 인식 하에 단기적 대책과 중장기 대책을 구분하고, 중장기 대책으로 사업정책, 교육정책과 연게된 정책들
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지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
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경영대학원, 석사학위논문.
최성배(2022), 청소년 태권도 수련과 심리적 독립 및 진로태도성숙의 관계, 한국체육대학교 사회체육대학원, 석사학위논문.
한상진(2002), 청소년기 태권도 선수들의 사회적 도덕성에 관한 연구, 한서대학교 교육대학
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학년 연간 지도 계획 …………………………………………………………… 3
Ⅲ. 지도계획
1. 학생 실태 조사 ………… ……………………………………………………………… 5
Ⅳ.단원 연구
1. 단원의 개관 ……………………
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(사)한국경영기술지도사회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(사)한국경영기술지도사회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(사)한국경영기술지도사회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(주)경영지도한길에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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경영학과 행정학을 복수전공 하면서 대학의 교육전략에…
7. 입사후(발전기금유치, 취업지원, 홍보, 우수학생유치, 학생지도-택1) 업무를 담당하게 된다면 어떤 방법으로 성과를 낼 수 있을지 구체적으로 기술 ( 1000자)
- 우수학생유치 -
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학생 운동을 어떻게 생각합니까? [LG상사합격자기소개서 ]
1. LG상사 지원동기/비전
대학교 시절 성공적인 기업사례 연구조사를 위하여 LG상사를 조사하였을 때…
2. 핵심역량 및 성격상의 장/단점
대학교에서 경영학과를 나와서
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지도를 받고 있는 귀사의 위상을 보고 귀사에 감히 지원을 하게 되었습니다. 제가 희망하는 업무은 시공, 공무, 그리고 안전/환경관리 분야입니다. 시공과 공무업무는 제가 대학에서 배운 전공이론과 젊음을 바탕으로 가장 효율적으로 업무에
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학생들을 지도를 하였고 또한 교에서 봉사활동도 열심히 하였습니다. 한국에 돌아와서 3학년 때는 교내 경제금융 토론 동아리에 들어가서 사람들과 찬반 토론하는 것을 즐겼습니다. 국내 뿐만 아니라 국제 이슈화된 주제와 글로벌 경제 위기
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학년 때는 경제학에 기초한 무역학이기 때문에 ‘맨큐의 경제학’ 등 경제에 관련된 기본 서적들을 통해 경제에 대한 전반적인 지식도 업그레이드 시키고 싶습니다. 그리고 2학년부터는 본격적으로 무역경영전문가가 되고자 무역관련 학업
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