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지만 이렇게 W-O전략을 활용하여 이겨내는 것이 필요하다.
4) W-T 전략
생각이 많고 걱정이 많아서 어떤 일을 하고자 할 때 시간이 필요하다. 하지만 위협요인으로 현실에서의 시간적 여유는 부족하고 나를 기다려 주지 않기 때문에 이러한 것이
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정을 다스려 본다.
잘하고 있는 가 수업이 반복된 질문과 질타로 인해 스스로를 단련하고 실직에 대한 스트레스를 극복해낼수 있다.
Ⅲ. 결론
우리는 수만은 기회와 위협 속에서 생활하고 있다. 나의 단점과 약점에 포기하는 것이 아니라, 그
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의 만남을 통해 정보를 얻는 그룹회의 ⑤ 설문지를 통해 다수인의 의견을 수집할 수 있는 설문조사 ⑥ 현장에서의 성공사례 혹은 실패사례 등을 분석하여 유의미한 결과를 도출해내고자 하는 결정적 사태분석 등이 있다.
Ⅳ. 요구진단지의 설
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교사라는 가치관을 더 심어준다.
· 검정고시를 위해 야학에 오는 사람들이 많으므로 조금 더 검정고시에 대한 전문적인 문제나 지식을 매월 업데이트하는 시간을 가진다.
- 내부 경영자원의 약점 해결방안
· 교사가 내부의 자원으로 들어오
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료비는 본인 부담)
※ 전반적으로 여성인력개발센터보다 여성발전센터의 교육비가 더 저렴한 편. 여성인력개발센터는 수시로 과정이 개설되면 신청하고 수강할 수 있지만 여성발전센터는 대부분의 과정이 3개월 단위로 이루어져있어서 이전
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외 8명 공저(2002)
품질 및 품질코스트의 이해와 효과적인 TQM 추진, 工學博士/技術士 辛容伯,
현대 모비스 2003
http://www.thenanbiz.com 1. 경영자에 의한 품질경영
2. 구성원에 대한 품질 모티베이션
3. TQM 작용환경의 구축
4. 참고도서
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경영론, 교육과학사, 2002
◎ 서정화 외 4명, 교장론, 한국교육행정학회, 2003
◎ 송병순 외 5명, 교육사회학, 문음사, 2003
◎ 유현숙 외, 학교경영환경의 변화와 교장의 리더십 연구, 한국교육개발원 연구보고서, 2000
◎ 주삼환 외, 교육행정 및 교
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공통점 10가지, 김진성, 우리교육
Ⅶ. REPORT를 하면서
이런 레포트를 처음하다 보니 너무 어려웠다. 사실 하고 나서도 이렇게 하는 것인지 확신이 가지 않는다. 몇 번이나 수정했는지 모르겠다. 그러나 레포트를 다 하고 돌아보니 정말 많은 도
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경영론, 청원 : 한국교원대학교, 미출판자료
주삼환 - 교육경영, 무엇을 혁신할 것인가?, 교육월보 23(2), 교육부, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교경영의 개념
Ⅲ. 학교경영의 원리
1. 합목적성의 원리
2. 합법성의 원리
3. 민주성의 원리
4. 자율
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학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),
장택수(2014), 교육 연구의 이론과 실제. 서울: 형설출판사.
김수동.(2013).방과후학교의 장애요인 및 극복과정 전략과 정책 연구 과제탐색.열린교육연구,15,127-150
권순달(2014).초등학교 학부모의 방과후 교
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