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정의론과 매킨타이어를 중심으로 하는 공동체주의적 관점을 조화시켜야 한다는 것으로 글을 맺었지만 여전히 분배적 정의 실현의 여정은 멀어 보인다. 그것은 이러한 요구가 비단 교육의 분야에만 적용되는 것이 아니며, 한국사회 전반에 걸
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정의를 실현하는 순기능적인 역할을 온전히 할 수 있게 될 것이다.
분당배변녀기사~
http://www.etoday.co.kr/news/section/newsview.php?TM=news&SM=2203&idxno=577489
지하철막말남
http://news.hankooki.com/lpage/society/201106/h2011062809524021950.htm
박재범사건 자료
http://bbs1.tel
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정의
1. 교육의 사전적 정의
2. 공교육의 정의
3. 교육경쟁력의 정의
Ⅲ. 현황
1. PISA(초 중등교육기관)OECD학업성과
2. IEA학업성취도
3. 대학생 신입생의 기초 학력저하
4. 교육경쟁력
5. GDP 대비 학교 교육비
6. 교원 1인당 학생수
7. 기업의 대학교
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학력주의의 시초는 과거 조선시대로 까지 거슬러 올라간다. 일제시대와 해방 후 독재정권 시대 등을 겪으며 교육위주의 풍토가 한국사회에 뿌리 깊게 자리 잡았으며 이것이 현대사회까지 이르게 되면서 개인의 능력보다는 교육과정을 통해
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정의
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