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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기 아동의 인지발달
I. 직관적 사고의 발달
II.
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학령전기 아동의 신체, 운동, 언어, 인지, 심리사회적 발달의 특징에 대해 서술하고, 학령전기 아동의 발달 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법을 설명해 보았다. 학령전기 아동의 정신건강은 신체적인 건강과 더불어 건강을 구성하는 주요
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학령전기아동의 인지발달 비교 표>
Piaget 인지발달 단계
발달 특징
Key Word
유
아
기
3차 순환반응기(12~18개월)
적극적, 목적지향적,
시행착오적 탐색
인과, 적극적 탐색
정신적 표상기(18~24개월)
타인과의 분리 지각,
대상영속성,
지연모방 가능
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아동이 스스로 기억 책략을 사용하지 못하였다. 이러한 결점을 보완하기 위해서 비언어 과제를 사용하여 실험한 결과에서는 2세 아동도 스스로 기억 책략을 사용할 수 있음이 밝혀졌다. 학령전기 아동의 인지발달
I. 지각발달
1. 지각
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아동의 인지발달 수준이 향상된다. 또한 또래집단은 수평적 지식이나 정보교환의 기능을 갖는다. 또래집단의 지식이나 정보전달은 성인을 통해 이루어지는 것보다 더 효율적으로 이루어진다. CONTENTS
학령전기(아동전기) 발달
I. 신체
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