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,관련성,포괄성은 다소지님
.평가의 도구나 방법이 과제
방법중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
.다양성,현실성,발전성,관련성이 있다
12.학문중심 교육과정의 기본원리
1 교과 또는 학문의 기본
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중심으로 이루어지는 교육이라고 말할 수 있다.
Ⅲ. 결론 및 고찰
지금까지 교육과정의 이론 중 홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정에 대하여 각각의 개념과 특징 등에 대하여 상세히 살펴보았다.
어떤 학문이 학문으로서의 특수한 분야를
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교육행정학연구.
김성림(1994). “교사의 권위 분석 :Parsons, Keddie, Apple의 연구를 중심으로.” 숙명여자대학교 교육문제연구소.
서정화 외(2008). “사학교원의 법적 지위 및 인사관리에 관한 법적 고찰.” 대한교육법학회.
이시우 외(2007). “교원
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교육심리학은 교육활동 과정에 심리학적 지식을 도입하여 교수-학습활동의 효율화를 높였으며 창조적 인간양성에 도움을 주었다. 결국, 교육심리학이라는 하나의 학문분야가 거대분야인 교육에 미친 영향은 상당히 크다고 볼 수 있다. 교육
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고찰", '95전기대회 발표논문집, 한국 사회복지정책학회.
이정서외 2인공저, 사회복지학개론, 유풍출판사
이진석, 방현철, 2011, 무상 시리즈(무상급식·보육·의료, 반값 등록금 등) 하려면 복지예산 한해 100조원 넘게 필요
홍문종, 경민대학 총
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