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만질 수 있는 것과 같은 소중한 것이다.
이것은 진리라는 것은 눈에 보이지는 않지만 언제 어디서든 마음으로 함께 한다는 것 같다. 친구들과 내가 생각하는 견해가 비록 달랐지만 그 속에서 진정한 진실을 찾을 수 있었으며 진실을 찾으려
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학문을 연구하는 곳이다. 자신의 욕심으로 인해 너무 지나치게 관련 직업만을 의식하고 학업계획서를 작성 한다면 대학원이 직업 양성소 역할을 하고 있다는 뜻으로 비하 될 수도 있다. 학교라는 곳은 순수하게 학문을 탐구하는 곳이므로 대
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자세를 알아보는 것은 의미있는 일이라 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학의 이념
Ⅲ. 대학 친구관계의 영향력
1. 관계망 전/후의 학과 선택
2. 학과선택과정 속에서 나타난 친구관계의 모습
Ⅳ. 대학자율성의 상실
1. 해방직후의 개방적
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탐구의 설계능력
3) 탐구의 수행능력
4) 자료의 해석 능력
5) 결론의 도출 및 평가 능력
Ⅳ. 사회과교육 자기주도적학습능력
1. 자기 주도적 학습의 개념
2. 자기 주도적 학습의 강조점
3. 자기 주도적 학습을 위한 교사의 자세
4. 자기 주
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학문의 정체성에 대한 부단한 탐구와 그것에 따른 전략전술을 끊임없이 개발하고 실천하려는 노력은 일차적으로는 연구자의 올곧은 학문 자세를 제시하게 되고 궁극적으로는 학문의 수준을 높이는 계기가 될 것이다. 특히 문헌정보학과 같
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