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학벌이란?
? 학력과 학벌
2. 과거에서 현재까지 학벌주의 실태
3. 학벌주의 발생 원인
교육불평등
교육제도와 그에 따른 부정적 관행
능력주의적 사회분위기
학벌주의에 대한 편견적 가치관
4. 학벌주의를 타파하기 위한 대안
제도
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학벌이라는 한 가지 잣대로 환원시키고 그에 따라 단순한 차이를 불평등한 서열 속으로 몰아넣는다. 이처럼 획일화된 서열이 지배하는 사회에서 인간 재능의 자연적인 다양성은 꽃필 수 없다. 둘째, 문화적 봉건성을 극복하기 위하여 학벌의
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불평등과 차별의 발생과정
3) 불평등과 차별의 기준
2. 각 사회 구성원들의 불평등과 합리화 하는 다양한 방식
1) 남녀불평등과 합리화 방식
(1) 남녀불평등의 개념
(2) 남녀불평등의 합리화 방식
(3) 극복방안
2) 학벌불평등과
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겠다.
Ⅴ 학벌의 부당함의 인식과 변화의 조짐
헤겔의 변증법적 사고로 학벌 문제를 본다면 역사적으로 존재하는 학벌을 정이라고 할 때 반에 해당하는 반학벌주의가 나타나고 있다. 반은 합의 상태가 아님으로 조금 과격한 면이 없지 않다.
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문제 제기
문제현상 분석
2.1. 사교육의 개념
2.2. 사교육 열풍이 초래하는 문제점
????① 공교육 약화
????② 가계 경제 부담
????③ 교육격차 심화
????④ 창의성 저해
문제현상의 원인 분석
3.1. 사회적 측면
????① 학력·학벌주의
???
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불평등하게」다룸으로써 사회정의를 실현하고자 하는 원리라는 점에서 보더라도 가진 재산이 없는 사람들에게도 법조계에 진출할 수 있는 그에 맞는 조치가 있어야 할 것이다.
미국도, 일본도 있는데 왜 우리나라는 빈부의 차이를 고려한 법
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불평등을 가중시킨 것이 수능의 역할이었다. 학교 교육과정과 수능이 따로 놀다 보니 따로 준비해야 하고 따라서 값비싼 사교육으로 적응력을 기른 층에게 유리해진 것이 아닌가. 수능 때만 되면 삶을 포기하는 일이 어김없이 일어난다는 것
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