|
학벌구성원)과 가족이 아닌 남을 구분하여 가족끼리의 맹목적 친밀감으로 모든 것을 초월해 밀고 당기면서 사회의 권력을 독식하는 지배학벌의 문제는 숱하게 논의 되고 있는바, 그 해결방법을 모색하기 전에 먼저 학벌의 개념과 실체를 규
|
|
|
학력 · 학벌주의가 우리 사회의 교육 및 사회 문제의 주요 원인이 되고 있다는 인식이 널리 확산되어 있다.
이 사회를 지탱하는 실체적인 힘은 학력 · 학벌주의적 사회구성 메커니즘과 이를 통해 충원된 각계각층 그 자체가 현재의 구조로
|
|
|
실체 대한상공회의소
_____ (2000a) 경제, 자연, 그리고 문화와 제도, 『제도연구』4, 103-140쪽
_____ (2000b) 『마르크스와 오스트리아학파의 경제사상』, 대우학술총서, 아카넷
_____ (2002a) 외국의 학벌문화: 名門은 있으되 패거리는 없다 『新東亞』
|
|
|
학벌주의의 만연
2) 교육의 수월성 저하
3) 잦은 대학입시제도 변화
4) 봉건적 학교교육운영시스템
5) 교원평가제의 미정착
6) 학교 자체의 문제
4. 우리나라 학교교육 문제점의 해결방안
1) 학교교육의 경쟁력 제고
2) 학교교육의 패러다임
|
|
|
학벌주의의 만연
2) 교육의 수월성 저하
3) 잦은 대학입시제도 변화
4) 봉건적 학교교육운영시스템
5) 교원평가제의 미정착
6) 학교 자체의 문제
4. 학교교육과 관련된 문제의 개선방안
1) 학교교육의 경쟁력 제
|
|
메뉴펼치기
