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중에서도 서울대에서 문제를 찾았고, 서울대를 통한 해결책을 제시하면서 학벌과 권력의 분리를 주창했다. 하나의 파이를 똑같이 나눠주는 것이 균형은 아니다. 현재의 서울대의 위상은 해체되어야 하며, 지방의 국공립대들이 서울대의 아류
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Ⅱ. 연구의 필요성-1.2
Ⅲ. 대한민국의 학벌
1. 학벌의 개념 정리
2. 학벌의 형성 요인
3. 학벌의 성격
Ⅳ. 의식 개혁 운동
1. 학벌에 관한 허구적 명제
2. 학벌의 부당함에 대한 인식의 변화
Ⅴ. 결론과 대안
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교육 정책
2)사회인식의 부재
2.대학 교육의 문제점
1)대학서열체제의 고착화
2)학부제의 도입
3.교육 공공성 실현을 위한 대응 방안
1)대학의 정체성 확립
2)각 교육주체의 자율성 확보
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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학벌주의 역시 이 사회가 발전해가는 과정에 나타나는 하나의 양상으로 판단된다. 즉 귀속지위가 중시되던 신분제 사회의 인식구조와 맞물려 아직까지 존재하고 있는 것이다. 그렇지만 이 학벌의 부당성에 대한 인식과 변화를 위한 노력들이
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서울대 法學 13권 2호(1975)
- 조원백, 사형제도에 관한 연구, 성균관대학교 대학원
법학과 석사학위 논문
- 이규화, 사형론 재조명, 동국대학교 법학과 석사학위논문 - 金昌悅, 土曜世評, 한국일보 1992년 5월 2일 字
- 세계일보한국여론硏
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