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교육행정 연수원, 1979
정원식·이상로·이성진 / 현대교육심리학, 서울 : 교육출판사, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 원리
Ⅳ. 교육민주화와 한국교육성장
Ⅴ. 교육민주화와 학벌타파
Ⅵ. 교육민주화와 사립학교법
Ⅶ
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교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표 진술과 수준범위의 조정, 기본 생활습관 형성과 기초기본 교육의 충실, 통합 교과 개념의 재정립 등이다.
참고문헌
교육인적자원부, 초등학교 재량 활동
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교육개혁운동에서 유래되었다. 이러한 접근방법은 의뢰에 따른 협조관계의 질에 따라 성패가 좌우될 수 있다. 그러므로 협력위원회를 통해 사례회의와 기타회의를 활성화하여 기관이나 학교에 관련된 모든 직원이 참여의식을 고취시키는 것
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교육, 서울 : 양서원
유재경·이순례(2002) / 유아체육활동에서 나타나는 안전사고의 현황
장영희·정미라(1997) / 유아교육기관의 안전교육실태, 유아교육연구회 17(1) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 안전교육의 개념
Ⅲ. 유아 안전교육의 목적
Ⅳ.
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교육의 중요성을 인식한 미국과 유럽 미술관의 경우 다양한 사례와 전문성을 갖춘 교육 프로그램들이 교육목적에 맞게 시행되고 있다. 또한 미술 애호가들의 저변 확대와 올바른 미술교육을 위해서 이미 학교 교육과도 공존체제를 갖추고 있
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학교 영어과(영어교육)의 지도원칙
1. 어린이의 준비 상태를 점검한다
2. 실수를 허용하는 분위기를 조성한다
3. 한꺼번에 너무 많은 것을 다루지 않는다
4. 복습을 철저히 하게 한다
5. 교수 방법의 문제
6. 학생을 학습 과정에 참여시킨다
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교육부(2000), 초등학교 교사용지도서 국어 2-1, 서울 대한교과서주식회사
노명완·방영옥·권경안(1987), 국어과 교육론, 서울 갑을 출판사
박영목·한철우·윤희원(1996), 국어교육학원론, 교학사
신헌재(1991), 창의적 사고력 신장과 국어과 교육,
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학교 경제 교육의 방향(上), 교육연구, 제337호
최병모(1986), 우리나라 학교 경제교육 현황, 대한 상공회의소 민간경제 교육협의회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경제교육의 배경
Ⅲ. 경제교육의 중요성
Ⅳ. 경제교육의 목적
Ⅴ. 경제교육의 변천과
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교육 활동계획안
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
1) 의사소통 영역 개요
2) 의사소통 영역 목표
3) 의사소통 영역 내용
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의, 장단점에 대해 기
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교육의 질을 높이는 일일 것이다.
지금까지 교육과정의 원만한 시행을 위한 각급 교육기관별 역할과 선행되어야할 일들을 알아보았지만 무엇보다 중요한 것은 각 학교의 실정에 맞는 교육과정을 편성운영하는데 모든 교사들이 직접 참여하
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