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assessment)
2. 수행평가(Performance assessment)
3. 컴퓨터를 이용한 개별 적응 평가(Computer Adaptive Testing)
Ⅹ. 결론 및 시사점
1. 학습자의 학습 방법과 태도 변화
2. 교사의 지도 방법 변화
3. 교육 여건의 변화
4. 학부모 학력관의 변화
참고문헌
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학교 경영과 교내 장학 : 학지사
2.이윤식 학교 경영과 자율장학 : 교육과학사
3.남정걸 장학의 이론과 실제 : 교육과학사
4.김윤태 교육행정 경영의 이해 : 동문사
5.www.members.tripod.co.kr/kangri. -장학의 개념
1.장학의 개념
2.장학의 과업
3.
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교육대학교부속초등학교, 1999 Ⅰ. 학습자중심수업(학습자중심교육)의 개념
1. 학생이 교수 학습 과정의 중심에 있다
2. 교사가 학습자를 안내한다
3. 내용 목적과 과정 목적
Ⅱ. 학습자중심수업(학습자중심교육)의 체제
Ⅲ. 학습자중
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교육의 개선방안
방과 후 학교가 나온 지 10년이 지난 지금 방과 후 영어수업의 참여율이 점점 떨어지고 있다. 앞으로 효과적인 방과 후 영어수업을 위해 개선방안을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 학부모와 학생들의 방과 후 영어수업에 대한
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교육에 대한 이해
가. 반부패교육의 대두
나. 반부패교육의 전개과정
다. 학교에서의 반부패교육
Ⅲ. 외국의 반부패교육 사례
1. 독일
가. 목표
나. 대상 및 형태
다. 반부패교육의 실제
라. 독일의 반부패교
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개념에 근거한 대량조리시설 위생관리 메뉴얼, 한국식품위생안전성학회, 한국HACCP 연구회 주최 1997. 춘계학술세미나 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교급식(단체급식)의 의의
1. 사회적 의의
2. 교육적 의의
Ⅲ. 학교급식(단체급식)의 목적
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교육복지의 혁신: 공정한 출발선 보장
2) 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지 원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.
① 학생 중심 교육복지 실현을 위한 지역 기반
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학교선교 전략
1. 지역교회의 학원선교 전략
1) 교육부서 내의 학원선교부 설치
2. 선교 주체별 학원선교 전략
1) 교사 중심 학원선교
2) 교역자 중심 학원선교 전략
3) 학원선교사 중심 학원선교 전략
4) 학부모 중심 학원
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참여하는 장애인 먼저 운동이 활발히 전개되어야 하겠다.
또 통합교육에 대한 일반 학부모의 이해를 선도해야 한다. 일반 학부모들이 표면적으로, 적극적으로 문제 제기를 하지는 않고 있으나 간접적으로 교사 혹은 학교를 통해 문제 제기를
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학부모의 적극적인 참여가 필요하며, 보다 효율적인 운영을 위해서 계속적인 연구와 보완이 절실히 요망된다.
참고문헌
교육인적자원부(2003), 특기·적성 교육활동 운영 현황
부산상도초등학교(2000), 특기·적성 교육활동의 활성화 방안
서
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