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학교 대학원
* 다음카페 게임중독해방센터 http://cafe.daum.net/gametimer Ⅰ. 서론 : 청소년기란
1. 에릭슨의 인간발달 8단계에 따른 청소년기
2. 청소년의 일반적 특징
Ⅱ. 본론 : 청소년의 게임 중독
1. 중독의 개념
2. 청소년의 게
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학부모의 영향이 지대하다 할 수 있다. 따라서 특수학교 학생은 물론 특수아동의 학부모에 대한 영양교육의 목적으로, 식생활의 올바른 의미와 식습관을 체계적으로 지도하는 프로그램을 개발하여야 할 것이다.
둘째, 특수학교 학생의 비만
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교육을 실시해야 한다. 스마트 폰은 그 기기적 특성으로 인해 우리사회에 널리 퍼져나갔다. 특히 청소년의 경우 발달적 특성과 맞물려 증폭하는 효과로 청소년 집단에게서 스마트 폰의 파급력은 매우 크다고 볼 수 있다. 따라서 스마트 폰 중
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학교에서 흡수. 초등 저학년 대상 `방과 후 교실' 운영.
(2) 중장기 대책 - 학교교육 정상화 및 사회 풍토개선
- 고교 평준화 제도 보완. 선지원-후추첨제로 학생 선택권 보장.
- 우수 교원 확보를 위해 동료 교사·학부모가 참여하는 `교사다면평
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교육과정의 재구성을 위한 교사의 재량권이 확대되고, 학습 능력과 수준이 서로 다른 탄력적인 집단을 수용하게 됨에 따라, 아동교사학부모가 삼위일체가 되어 상호 협력하고 참여하는 개방된 교육 활동이 요구된다.
따라서 교육에 있어서는
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교육의 앞날을 열어갈 지역사회 교육의 앞날에 놓인 핵심과제이다. 제1장. 시작하는 말
제2장. 지역사회교육운동이란 무엇인가?
1. 지역사회교육운동의 개념
2. 지역사회교육운동의 성격
3. 지역사회교육운동의 목적
4. 지역사회교육
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교육 방식의 학습을 수행할 수 있는 능력이 있는지에 대한 문제
④학부모의 이해와 도움이 없이는 열린교육을 실시하기 매우 어려운데 과연 자녀들의 성적과 학력을 중시하는 학부모들이 자유나 자율을 강조하는 열린교육을 이해할 수 있을
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교육과정의 결정에 학생이 참여를 하여야 할 것이다.
5. 학습과 학습자
과거에는 높은 수준에 초점이 맞추어 져서 운영되었고 학습 경험 수준도 하나의 학습 집단으로만 다루어 졌는데 21세기의 학교교육에서는 학습수준에 초점이 맞추어져서
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원리
V. 학급교사의 직무
1. 교육과정의 계획
2. 교수, 학습지도
3. 생활지도
4. 교율활동의 평가
5. 특수아지도
6. 학교, 학급사무의 처리
7. 학급경영 및 학교행정에의 참여
8. 가정 및 지역사회와의 협조
9. 학급의 환경정리
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교육은 준형식적 교육의 형태라고 볼 수 있다. 사회교육은 학교교육과 유사한 형식을 취하는 경우도 있지만 학교교육보다는 훨씬 개방적이며 자유롭고 융통성이 있다는 특성을 지닌다.
2. 사회교육과 유사한 개념
① 성인교육(adult education)
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