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Ⅱ. 이론적 배경
1. 환경문제의 이론적 고찰
2. 환경교육
3. 초등학교에서의 환경교육
4. 환경교육의 현황
Ⅲ. 환경교육에 대한 관점
Ⅳ. 환경교육 관련 사회과 교육과정, 교과서 분석
Ⅴ. 수업 지도안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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-공익광고의 유형
-시대별 공익광고의 특징
-공익광고의 관한 반응
-공익광고의 문제점
-공익광고가 나아가야 할 방향
3. 결론
-내용 정리
# 붙임
- 공익광고에 관한 한림대학교 학생 의식조사 설문지
<< 참고 자 료 >>
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학교교육 중시(본질, 비본질의 구분)
교사의 통제 필요성 강조(교사의 권위 회복)
교육의 본질 강조
교육목적-사회적 자아실현과
민주사회 건설
교육방법-공동참여 에 의한 학습 방법
현대는 문명의 위기사회->교육이 극복
통합적 교육과정
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1. 대학교축제(대동제)의 도입배경과 그 의미
2. 우리나라 대학교 축제의 현황
3. 세계 각국 대학들의 축제 문화
4. 인하대 축제의 현황
1) 놀이마당
2) 먹거리마당
3) 주점
4) 공연 마당
5) 인식 조사
6) 문제점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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참고 자료
(별첨1) 현행 청소년복지지원법
(별첨2) 청소년복지지원법 관련 뉴스 기사
(별첨3) 각 당 청소년 복지 관련 문의 결과 1. 현행 청소년복지지원법 관련
1) 제정의의
2) 청소년기본법 상의 근거 규정
3) 현행 청소년복지지원법의
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참고문헌 Ⅰ. 서론
1. 연구목적 필요성
2. 연구문제
3. 가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회성 발달
2. 공격성 발달과 친사회성 발달
3. ADHD 아동
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 연구자료
Ⅳ. 연구
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학교와 이 곳은 확실히 학습분위기에 차이가 있기 때문에 지역 학생들이 고등학교진학을 하였을 때 느끼는 이질감과, 그들과 경쟁에서 살아남을 수 있을지 의문이 들었다. ○○중학교 참관 수업을 다녀와서 학생들에게 지?적?체를 함양시키
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필요성
1.2 연구 내용 및 방법
제 2 장 e-Learning의 개요
2.1 인터넷과 교육
2.2 e-Learning의 개념
2.3 온라인교육의 개념과 의의
2.4 e-Learning의 역사와 발전
2.4.1 e-Learning의 발전과정
2.4.2 국내 온라인 교육시장의 태동
2.4.3 e-Learning의
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1) 네 악기의 타법
2) 구음장단과 호흡
3) 삼도 사물놀이 구성
2. 다양한 춤사위 겻들인 풍물놀이 표현활동
1) 풍물패의 짜임
2) 버슴새와 걸음걸이
3) 풍물놀이의 구성
Ⅶ. 향후 풍물놀이(풍물, 풍물굿)교육의 기대효과
참고문헌
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11. 실기시험………………………………… 12
Ⅳ. 수행평가방법의 분류(정리)
Ⅴ. 수행평가의 문제점………………………………………13
<참고문헌>…………………………………………14
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