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학부모의 참여증진 등을 골자로 하면서 수요자의 학교 선택권과 교 육 성취 기준 개발을 적극적으로 추진
우리 나라에서는 신 자유주의적 교육재편 구상은 1995년 교육 개혁안에서 제시된 이래 제 7차 교육 과정의 적용과정에서 구체화되고 있
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2. CJ 급식 사건의 주요 공중
· 소비자
· 정부
· 언론
· 관련업계
· 시민단체
3. CJ의 PR 활동
IV .PR 활동상의 현명한 점과 실수
Ⅴ. 사건 교훈과 CJ가 미래에 해야 할 일
Ⅵ. 참고문헌 및 자료출처 (references)
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교육개혁의 문제
2. 현 교육정책의 문제
3. 문화교육운동의 출발
Ⅸ. 영상미디어센터 설립의 목표와 정책 방향
1. 정책 목적
2. 영상미디어센터 설립 추진을 위한 정책 방향
3. 영상미디어센터 설립 추진의 주안점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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향후 통일교육의 개선 방안
1. 교육 주체의 자율성과 정치적 중립성 보장
2. 통일 교육에 대한 새로운 접근의 수용
3. 조화 원리에 충실한 통일 교육
4. 통일 교육의 포괄적 접근
5. 네트워크화 및 통일 교육센터 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 특징
4. 수행 평가의 유형
5. 수행평가와 실기평가의 관계
6. 전통적인 평가 vs 수행평가
7. 수행평가의 절차
8. 수행평가의 기법
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1) 도입취지
2) 도입 배경
4. 특징
5. 수행평가 절차와 방법
6. 수행 평가의 장점
7. 수행평가의 문제점과 해결 방안
1) 학생과 학부모가 제기하는 문제점과 해결방안
2) 교사가 제기하는 문제점과 해결방안
8. 앞으로의 과제
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(지원고용서비스)의 활성화 방안
1. 전환서비스 프로그램의 확대
2. 지원고용 프로그램의 개선
3. 직무지도원(job coach)의 제도적 양성
4. 보호고용 시설의 확대
5. 학교·지역사회 여러 기관과의 네트워크 구축
Ⅶ. 결론
참고문헌
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조사 주요결과 분석자료집」 이 재 웅 저 한국문화진흥원
「2004 정보격차 해소 백서」한국문화진흥원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보격차의 문제와 문제 해소의 필요성
2. 정보격차 실태 및 분석
(1) 정보기기 보급 및 이용 현황
(2) 인터넷
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참여
1. 시민참여에 관한 이론
2. 적극적 시민참여와 서비스의 공동생산
1) Whitaker의 공동생산 유형
2) Brudney와 England의 유형
3) 치안서비스의 공동생산 유형
3. 적극적 시민참여의 영향변수
1) 경찰행정기관과 관련된 요인
2) 주민(또는 시민
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조사를 통한 문제점
4. 종합적인 문제점 정리
ⅳ. 제 7차 음악과 교육과정의 개선방향 - p. 9-12
1. 교과서 구성의 문제점에 대한 개선방향
2. 수업 환경적 문제점에 대한 개선방향
3. 음악전담교사의 실태와
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