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교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 역할
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 목표
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 학업부실
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학력중심사회
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 지역사회
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 낙
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학교 사례집.
김기승(2003). OECD국가 간 교육투자의 효율성 비교. LG주간경제, 2003. 10,4-8
김동훈(2001). 학벌주의의 극복을 위한 교육 정책의 대안. 교육정책포럼 발표자료, 2001년 6월. 서울 : 한국교육개발원.
김영철 외(2001). 사교육비 문제와 대응
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학교제도는 민주사회의 원리에 따른 교육을 실천함에 있어 일등 공신이라고 할 수 있다. 그럼에도 불구하고 교육평등이라는 점에서 볼 때 현행 학교제도가 지니고 있는 문제점이 지적ㆍ비판되고 있다.
우선, 우리나라는 단선형 학제이면서
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문제점과 개선방안, 제46회 21세기 청소년포럼 자료집, 한국청소년학회, 2008.
박정란 외. 청소년복지론, 양서원, 2011.
배규한 외, 청소년학개론, 교육과학사, 2008.
배열태, 청소년의 해양 및 자연권 수련활동의 참여 만족도, 중앙대학교 대학원
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학교예산의 효율적 관리, 초·중등학교의 재무관리, 학교행정가의 재무관리능력 향상을 위한 워크숍 자료, 한국교육재정경제학회, 1994
이원근 - 학교 예산회계 제도의 개선 방향, 교육마당21, 1999
윤정일 - 지방교육재정의 문제점과 그 개선안,
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교육의 내용 또한 선택할 수 없다는 것이다. 또한 그리고 입시위주의 교육은 교사들이 아무리 인성교육을 실천하고 싶어도 지식교육에 편중할 수밖에 없는 현실을 가져온다.
2) 교육과정에 대한 문제점
학교교육의 교육과정이 학교현실의 교
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학교운영위원들이 함께 노력하지 않으면 안됨.
- 이 운동을 위해서는 교사와 학부모(학교운영위원, 학부모 단체장, 학급대표 등)가 진지하게 대화하고 함께 지혜를 모으는 토론의 자리가 마련되어야 함.
- 예산 편성은 위의 학교 교육계획 세
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교육적 실험면접
(자료: 윤금순(2002)「유아 영재교육에 대한 유치원 학부모의 인식 조사」)
8. 우리나라 영재교육의 문제점
(1) 영재학급에 대한 행·재정적 지원의 부족으로 시설이 낙후되어 있다(박경숙, 2007).
(2) 교육내용 및 프로그램 운영이
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교육과정의 교육관
1-4. 인간중심 교육과정의 유형
1-5. 결론
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 스마트폰의 정의 및 특징
2-3. 청소년의 스마트폰 이용실태
2-4. 청소년의 스마트폰 이용의 문제점
2-5. 청소년의 스마트폰 이용의 개선방안
2-6. 결
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문제점
1) 스펙 몰아주기 현상
2) 공정성 문제
3) 도덕성 문제
4) 학부모 고통 가중 및 사교육 시장 확대
2. 학생부종합전형의 개선방안
1) 학생부 기재사항 축소 조정
2) 다양한 활동에 참여할 수 있는 시간 보장
Ⅲ. 결론
참고문헌
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