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학교가 사회변화에 부응하는 교육서비스에 개선적인 효과가 미비한 현실이다.
방과후학교가 학부모님들의 사교육비 절감과 저출산고령화 등 사회변화에 부응하는 교육서비스에 큰 효과를 내지 못하는 현실이다. 그리고 소외계층의 지원을
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교육-사교육기관간 연계 정책적 접근도 고려될 수 있으리라 생각된다.
방과 후 학교의 유휴 시설을 사교육 기관에 저렴한 비용으로 임대해 주어
사교육비 부담을 경감시켜 줄 수 있으며 교육 시설 활용의 효율성도 높일 수 있다고 생각된다.
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학교의 학원화를 방지할 수 있는 장치 마련이 시급하다.
예컨대 지역 내 학교의 학교장회의를 상설하여 이 문제에 대해 각 학교간 상호견제, 연대운영 등의 문제를 논의하게 하는 것도 한 방법이다. 그뿐 아니라 각 학교가 지역 교육위원회와
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교원 평가제도의 주요내용과 방법
2. 교원 평가제의 필요성
3. 교원 평가제의 목적과 기능 및 평가기준
4. 여러 관점으로 조명한 교원 평가제
5. 교원 평가제의 장점
Ⅲ. 결 론
교원 평가제의 문제점과 그에 대한 대안방안
Ⅳ. 참고문헌
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교육개혁을 위한 제도적 기반을 마련하기 위한 교육혁신을위한특별법 제정, 우수교원 확보와 수업평가방법의 개선, 학생 개인차에 따른 다양한 학습프로그램의 개발보급, 특기적성교육 지역거점학교 육성, 평준화의 문제점을 개선보완하며
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문제점과 개선방안. 동광대학교 교육문화연구소 석사논문, 2000
문화관광부, 청소년백서. 문화관광부, 2002
문화관광부, 청소년백서. 문화관광부, 2004
문화관광부, 청소년수련활동인증제 연구, 2006
청소년활동진흥원 https://www.kywa.or.kr/
여성가족
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학교 또는 교육기관의 홈페이지 사용을 보다 활성화시키는 것을 이에 대한 해경방안으로 제안할 수 있을 것이다. 학교나 교육기관들은 홈페이지에 학부모들이 참여할 수 있는 게시판과 같은 공식적이고 관련된 문제점 및 개선사항들을 제시
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교육의 방향을 상실하고 교사·학생·학부모등에게 혼란을 겪게 하는 결과를 낳았다고 본다.
높은 사교육비 지출은 우리나라의 중등교육과 관련하여 중요한 문제점으로서, 일반적으로 사교육을 위해 학생들은 체력이나 감성의 배양에 도움이
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교육의 참여율이 사교육보다 현저히 낮으므로 사교육과의 경쟁력을 제고하고 사교육과의 차별화를 부각시켜야 한다.
다섯째, 학교 교육의 정상화를 위해서 학부모의 인식 전환과 점진적인 대학입시제도를 개선하여야 한다.
여섯째, 방과후
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개선하여야 한다.
교육이 살아야 나라가 산다. 교육 공동체 모두가 기를 펴고 살 수 있는 교육 정책이 필요하다. 학교는 학생들에게 학습과 생활을 통해 꿈과 희망을 주는 재미있는 곳, 교사에겐 보람과 긍지를 주는 즐거운 곳, 학부모에게는
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