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방향과 특징
1. 기본방향
2. 교육과정의 구성 방침
3. 교육과정의 특징
1) 국민공통 기본교육과정의 편성
2) 고교 2, 3학년의 학생선택중심 교육과정 도입
3) 수준별 교육과정의 도입
4) 재량 활동의 신설 및 확대
5) 교과별 학습량의 최적화
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내실화 방안
1. 학생 생활지도 방식의 재구조화
2. 학교 규범의 정체성 확립
3. 학교 공동체 구성원의 민주적 참여와 합의 유도
4. 학생들의 자율적 참여 유도
5. 법 규범에 근거한 엄정한 선도 대책 정착
?. 결론
참고문헌
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선출되어야 한다.
성공적인 학교운영위원회의 운영을 위해서는 구성원들의 자질 문제가 상당히 중요하다고 생각한다. 학교운영위원회의 설립목적을 진정으로 이해하고 학교에 대한 애정과 개혁의지가 있는 사람이 위원으로 선출되어야 마
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학부모와 효과적인 의사소통 관계 구축)
(1) 학부모와의 전화 통화 및 가정통신문 배부
(2) 가정방문
1. 목적 - 가정방문을 통해서 학생들의 삶을 이해
2. 방법 - 세부시행절차
3. 가정방문의 효과
(3) 학급 신문 만들기
2)
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할 방향
2. 우리나라 학교사회 사업에 대해
1) 학교사회사업의 구성
2) 우리나라 학교사회 사업의 목적 및 필요성
3) 우리나라 학교사회사업의 문제 및 한계점
4) 우리나라 학교사회사업의 발전과제
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학부모 인식”, 전북대학교 교육대학원. 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과 후 학교의 개념 및 성격
2. 방과 후 학교 교육의 목적
3. 방과 후 학교 교육활동의 변화과정
4. 방과 후 학교의 운영 현황
5. 방과 후 학교 운영의 개선방
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학부모회에서 통합교육에 대한 일반학부모의 이해 선도
5) 통합교육은 조기교육 때부터 실시
2. 물리적 환경에 대한 전환
1) 인식이 전환이 곧 물리적 환경 전반 수반
2) 사회적 약자층일수록 물리적 환경은 최상급 지향
3. 교육행정의 전환
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성격을 띠고 있다. 체크리스트 양식과 유사.
· 학급 경영 평가 분류
- 아동에 대한 평가 : 아동, 학부모, 교사에 의한 평가
- 교사에 대한 평가 : 교사, 학부모, 아동에 의한 평가
Ⅲ. 결 론
창의적 학급경영의 기본은 학급생활 전반이 충실하고
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학부모회, 전교조, 대화와 실천, 21세기 청소년 공동체 희망, 전국민주중고등학생연합, 흥사단교육운동본부, 기윤실, 청소년 의회, 교장선출 보직제 연대, 공동 육아, 내일 여성센터
Ⅲ.결론
최근 창원의 모 중학교에서의 왕따 동영상 유포 사
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회의를 거쳐 입학을 결정한다.
예비 학부모는 예비 학부모를 위한 모임에 한 번 이상 참여하여 서로의 의견을 나누는 시간을 가진다.
소재지 : 경남 산청군 신안면 외송리 122 간디학교. 전화 0596-73-1049
Ⅸ. 결론 및 제언
대안 교육은 기존의 학
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